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捕捉幼儿敏感期读后感( 三 )


因此，孩子的敏感期是十分宝贵的，在孩子的某个敏感期到来时，一定要尽可能地给孩子提供与其敏感期相适应的发展环境，()帮助孩子顺利地度过敏感期 。如当孩子到了模仿的敏感期，我会以身作则给孩子们做一个好的榜样，同时将家里环境设立地与主题相关，同时多给孩子介绍一些身边的小榜样，给孩子提供自由发展的环境 。
其次在任何时候，处理孩子的问题，一定要从孩子的角度考虑，用心去理解孩子，聆听孩子 。相信每个行为的背后都有其发生的原因，多一点耐心，多一份包容，多一些理解 。在一个充分自由的环境中，孩子才敢于表达自我 。
美国大学儿科神经生物学家哈利？丘加尼教授通过对婴儿大脑的扫描观察也发现，婴儿脑部的各个区域，在出生后一个接一个地活跃起来，并互相联系 。
他的这个发现也是在提醒我们，孩子的敏感期是一个接一个地开始活跃的，所以我们要保持耐心，更要细心、认真地对待孩子的每一个敏感期 。只有重视起敏感期对孩子生命的影响，我们才能给予他以正面的影响，才能让他”顺理成章“地健康成长 。

捕捉幼儿敏感期读后感（三）
读完《捕捉儿童敏感期》一书后，感觉孩子简直就是一门艺术品，如果我们没有好好地去挖掘他们的另一面，就无法了解孩子的内心 。如打人、扔东西、执拗、咬东西……
这一个个在成人看来无法容忍的行为其实是孩子的一个个敏感期，如果成人不了解这些敏感期，那么所实施的教育也只会南辕北辙，与初衷相违背，孙瑞雪的这本书可谓给婴幼儿教育工作者和家长指明了一条教育孩子的正确方向，让成人更加了解孩子，让孩子在爱与自由中健康成长 。虽然通过工作实践我也了解了不少敏感期，但这本书给了我更多的案例和启示 。
敏感期是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平会从一个层面上升到另一个层面 。六岁前儿童会出现的各种敏感期，在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的 。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止 。作为教师和父母，我们需要敏锐的把握住这些敏感期，适时地从各方面促进儿童的成长 。相反，如果忽视了幼儿的敏感期，一味的按照我们自己的规划去安排孩子学习我们希望他掌握的知识，只会让教育南辕北辙 。假如这种情况始终得不到改善，将为孩子成年后会有各种心理问题和行为障碍埋下隐患，
对于幼儿的一些不正确行为，我们不要一味的去指责孩子，而要深入去了解这种行为出现的原因，做好引导教育，帮助幼儿一起去改正，这样才能更好地达到教育的目的 。因为幼儿像一张白纸一样，我们在上面画什么东西，他呈现出来的就会是什么 。如宝宝从三四个月开始，就有着极强的用嘴巴来探索事物的欲望，如果没有得到满足，会延迟到两三岁，便会出现咬人、咬手指、成人后骂人等问题 。

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