扞卫童年读后感( 二 )
父母应该学会宽容孩子的不完美 ， 世界上每一个人都不是十全十美的 ， 当孩子身上有一些缺陷存在时 ， 只要无伤大雅 ， 父母不妨和孩子一样“视而不见” ， 大可不必对孩子进行责备 ， 引发无谓的恐慌危机 。当然 ， 这种“视而不见”并非真的放纵不管 ， 而是不让孩子总是那么紧张 ， 我们应该选择适当的时机以适当的方法去解决问题 。
不要给孩子太大的压力 ， 让孩子远离“童年恐慌” ， 还给孩子天真、烂漫的、快乐的童年 。
扞卫童年读后感（二）
为了将来更好地和宝宝沟通 ， 最近开始学习育儿的知识 ， 前几天刚刚读了儿童教育专家孙云晓先生的《扞卫童年》一书 ， 收获不少 ， 原来孩子的教育是如此细致庞大的一项工程 ， 突然觉得好有压力 ， 在育儿方面一片空白的我 ， 将来怎么能好好的教育孩子呢？庆幸我在此时及时的注意到此问题的重要性 ， 至少还有近一年的时间可以好好补习相关知识 。要特别的感谢那些为了儿童教育事业呕心沥血的专家学者 ， 可以让很多年轻的家长有更多的学习资源 。
印象中每个人的童年都应该是幸福、快乐、无忧无虑的 ， 然而现实却是在应试教育的威严下 ， 很多孩子的童年被各种的学习培训占据 ， 很多父母不能以平等、尊重的态度和孩子沟通 ， 越来越多的孩子童年失去了绚烂多彩 。孩子的成长过程是他用自己的方式探索世界、发展自己的过程 ， 当孩子们连玩耍的自由都没有的时候 ， 将来怎么能有发展创新 。不是所有的孩子都喜欢读书、学习 ， 当孩子被长期逼着做他不喜欢的事情 ， 压力得不到宣泄 ， 悲剧随时可能出现 。
国际社会认同的儿童概念包括：第一 ， 必须将儿童当“人”看 ， 必须承认儿童具有与成人一样的人格 ， 而不是成人的附属；这一点我的理解就是对儿童的尊重 ， 家长或者老师与孩子之间是平等的 ， 而不是前者就是高高在上 ， 后者就任前者随意摆布的 ， 如若不是读了这本书 ， 我想我是不会反思我与孩子（哥哥家的孩子）的交往 ， 虽然满脑子都是想着如何让侄子侄女更好地成长 ， 但是似乎假期在老家与他们的交往并没有处处做到尊重他们 ， 说教无效以后往往免不了大声训斥他们 ， 他们的爷爷奶奶爸爸妈妈更是如此 ， 因为农村生长的孩子们 ， 家长心中并没有完整的教育孩子的理念 。第二 ， 必须将儿童当“儿童”看 ， 承认并尊重童年生活的独立价值 ， ()而不能仅仅将它看做成人的预备；这一点理解不是很到位 ， 也许是儿童和成年人是不一样的 ， 我们不能用成年人的生活理念要求孩子 ， 当家长和孩子沟通的时候 ， 时刻要提醒自己 ， 他只是一个几岁十几岁的孩子 ， 他有自由玩耍的权利 ， 他有选择他喜欢的事情的权利 ， 家长不能把自己的想法要求任意的强加于孩子身上 ， 而要考虑孩子的承受能力 ， 童年对于孩子来说不仅仅是学习各种知识 ， 更重要的是快乐健康的成长、养成良好的习惯 。第三 ， 儿童在成长阶段 ， 应当为其提供与之身心发展相适应的生活 ， 儿童个人权利、尊严应受到保护 。这一点应该是孩子成长的各个阶段教会他应该做的事情 ， 比如在他六岁的时候 ， 他应该会自己吃饭、洗脸、系鞋带等 ， 而不是仍然有父母代劳 。
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