教育走向生本读后感( 三 )
我体会最深的是作者举的一个例子：“当鞋合脚时 。”奥修把这样一句话称为最伟大的祷文：“当鞋合脚时，脚就被忘记了 。”脚被忘记了，也可以说脚处于“忘我”状态，忘我地工作，工作得非常好 。反之，如果鞋子不合脚，脚疼了，脚就被时时记起 。甚至，如果削足适屐，或缠小脚，我们就不能走路了或者走得不好了 。今天，如同给脚提供合适的鞋，我们需要提供给儿童合适的教育，当教育适合儿童时，我们也就可以看到儿童忘记了自己是在学习，忘记了自己是在课堂上甚至忘记了自己 。这时，人的内部自然起作用了，儿童的学习热情和学习效率空前提高了 。适合儿童的教育就是生本教育 。
环顾田野，鸟在鸣转，花在开放；一头鹿，生机勃勃，充满活力，灵活敏捷 。自然界的一切是如此完美，玫瑰不用去考虑自己该如何生长才是最美的，人为什么不能呢？人也是自然的一部分，花朵能盛开，是因为它处在合适的周围环境中，它根本不必关顾自己，它的能量没有被别的目标所挥霍和涣散 。其实，在课堂上我们的学生得到充溢的生命状态的自然、活力和喜乐，这就足够了 。他们就不必去思考自己：我是否被人们认可，是否会被人说好话或坏话，我将得到多少分，我怎样才能得到这个分数，我处在何种位置等等 。他们不必把情感与能量消耗在此 。反之将会全心沉浸于所面对的学习之中，走向卓越和高级，走向纯洁和透辟 。在心理学上，这种“忘我”的状态就是“注意”，高度的注意就是忘我 。在忘我的时刻，儿童的能量就不会被其他的东西，包括大人们的说教、烦人的竞争所消耗，甚至出现投入的着迷的境界 。
【教育走向生本读后感】看了这本书，让我对学生自主学习的重要性有了更深刻的理解 。就像校长说的，不是让孩子来适合我们的教育，而是创造适合孩子的教育方法 。同样的，在数学教学中，不光是单纯的教授知识，而是应该把数学融入生活中，生活处处有数学，把枯燥无味的东西转化成让学生乐于接受的知识也是一种快乐 。
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