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工作计划|高三物理教师个人工作计划( 三 )


⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力 ， 对一些常见的计算题目 ， 能够较为清晰地进行解答;
⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;
三、教学研究
积极参加物理教研备课组的每次活动 ， 从中学习有关的教学理论和方法 ， 探讨有关的教学问题 ， 相互学习 ， 互相促进 。多听课 ， 吸取他人教学之长 ， 本学期力争外出听课学习 ， 还要上了一节校级公开课 。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题 ， 为以后的高三教学省下宝贵的时间 。发表一篇校级以上的教学论文 ， 努力提高自我的专业水平 。
四、工作方法与措施：
1、重视主干知识 ， 强化学科内综合 ， 同时兼顾非主干知识 。一轮复习突出物理学的主干知识 ， 其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等 。强化学科内综合 ， 其中 ， 出现频率较高的综合点往往表现为：
(1)牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;
(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;
(3)从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合;
(4)串、并联电路规律与实验的综合 。兼顾非主干知识中的重要知识 ， 一般以选择出现 。其中 ， 交变电流、选修3-3热学、选修3-4动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的 ， 复习中应给予足够的重视 。
2、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养 。
理科综合考试中物理实验题 ， 既要考查独立完成实验能力 ， 还要考查设计简单实验的能力 。要适当做一些实验题 ， 其中包括设计性的实验题 ， 想一想怎样用所学的物理知识 ， 实验方法和仪器 ， 设计出所要求的简单实验 。在平时教学中注意联系实际应用 ， 拓展学生视野 ， 设计、挑选、搜集理论联系实际的习题 ， 增加学生对这类习题的训练 ， 要引导学生注意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理知识素材 。培养学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的能力 。
3、讲练结合中倡导独立思考和规范性解题 ， 提高表达能力
少讲、精讲、多练 ， 要给学生充分的时间去思考 ， 多讲些一题多变一题多解的高考真题 ， 讲、练、考相结合 ， 注重效益 。用基础题来训练学生的解题方法 ， 培养学生正确、良好的解题习惯 ， 要正确分析学生知识和能力方面存在的问题 ， 设计好针对性的练习培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力 ， 训练学生的具体数字运算的能力和独立思考的能力 。要加强解题规范性指导和训练 ， 力争收写清洁工整 ， 语言表述简练 ， 符号运用合理 ， 所列方程准确规范 ， 不断提高表达能力 。

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