工作计划|高中生物个人教学工作计划
做任何工作都应该有个计划 ， 以明确目的 ， 避免盲目性 ， 使工作循序渐进 ， 有条不紊 。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划 。以下是为大家准备的《高中生物个人教学工作计划》 ， 供您借鉴 。
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1.高中生物个人教学工作计划
一、教导思想：
以教材为底子 ， 高中生物课程标准为教导 ， 夯实根底 ， 活化才能;抓实操练 ， 讲求效果;加强协作 ， 优化空气 ， 努力进步学生效果 。
二、根本要求：
(一)安身双基、夯实根底
生物必修3的教育要做到“安身双基、夯实根底、单元过关、梯度性进步 。以根底为主 ， 重视书本根底常识的讲解 ， 尽量把每个章节中的重点的常识点讲清讲透 ， 配以讲堂操练和单元操练进行稳固 ， 做到“堂堂清 ， 节节清”夯实理论根底 ， 操练学生根本技能 ， 以讲带练 ， 理清生物学常识 ， 为全体学生的学业测验打好根底 ， 为部分学生选修作准备 。
(二)改进教育办法
1、依照校园教育常规 ， 仔细开展各项活动 。
2、依照校园教育要求 ， 深入研究教材教法 ， 仔细备课 ， 把时间花在备课上;仔细上好每一节课 ， 把效果执行讲堂上 。
3、坚持互听课活动 ， 每人每期互听课不少于20节 ， 不断进步教育水平 。
4、每周一次团体备课 。备课内容包含下周所有教育内容 ， 主备人预先备课 ， 人人讲话 ， 并有记录 。
5、坚持执行组内公开课活动 。全员参加学习 ， 促进教师的专业生长 。
6、做到全组“两统一” ， 即教育进度统一、教育内容统一 。
7、同心协力 ， 互帮互学 ， 信息、材料共享 ， 教育研究气氛浓厚 。
8、重视教育中爱好、情感和意志等非智力因素的培育 ， 发挥好非智力因素在教育中的动力效果 ， 留意培育学生自主学习习惯 ， 培育学生立异精力和实践才能 。
9、向讲堂要质量 。力争上好每一节课 ， 要加强备课 ， 避免温习中的主观随意性 ， 削减盲目性 。讲堂教育做到：一节课一个中心;抓重点带一般 。重点常识要捉住根本要素 ， 进步讲堂功率 ， 再现和归纳常识结构
10、向教导要质量 。一要根据教育目标恰当留作业;二要及时反应信息 ， 以便发现问题 ， 为教导供给根据;三要及时教导 ， 稳固讲堂教育效果 ， 别的要结合各类过关考试 ， 进行考后分类教导推动 。
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