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工作计划|高中生物个人教学工作计划( 二 )


三、本学期教育的总体目标及要求
1、用学过的常识和专业术语 ， 正确描述根本的生物学现象、概念和原理 。
2、初步学会了解、剖析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义 ， 并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现成果 。
3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系 ， 并能了解生物个别、环境和社会生活中的一些生物学的问题 。
4、了解所学试验的试验内容、包含试验原理、办法和操作步骤 ， 把握相关的操作技能;具备验证简单生物学现实的才能;了解探索性试验的一般办法
5、了解生命科学发展中的严重热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义 。
四、主张生物教师在教育中做到以下几点“
1、引导学生读书背书 。
2、建立生物学根本思想 。
3、重视学法教导 ， 培育学生的自学才能 。
4、教给学生一点联想 。
5、有选择的精做、精批、精讲习题 。
2.高中生物个人教学工作计划

新学期 ， 新形势 。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学 。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长 ， 切实减轻中小学生负担”要求 。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划：
1、知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识 。
2、能力目标：通过科学方法练习 ， 培养学生的科学素养 ， 练习学生的实验能力和创新能力 ， 发展学生的探究能力 ， 培养学生的科技意识 ， 促进学生的个性发展 。
3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观 ， 树立振兴中华的责任感和使命感 ， 培养他们的科学精神和科学态度 ， 让他们有社会决策意识 ， 有热爱生命、珍惜生命的热情 ， 有积极的生活态度和健康的生活方式 。
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识 。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展 。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律 ， 有关的实验和探究活动 。
学生情况分析：
高一年级有学生约150人 ， 其中文科班两班 ， 理科班一班 ， 相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低 ， 生物基础把握普遍较差 ， 理科虽然学习爱好更好一点 ， 但是基础依然比较差 。每周课时只有三节 ， 要完成教学任务 ， 顺利通过会考存在一定的困难 。针对以上的种种情况 ， 在教学中 ， 教师要做到因材施教 ， 循循善诱 ， 努力提高学生的学习成绩 。

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