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工作计划|2021秋季8年级语文教师工作计划( 四 )


2、依据学生的情况 ， 逐步激励学生对语文学习产生兴趣 。注重培养学生主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯 ， 课堂上精讲多练 ， 把课堂教给学生 ， 让他们有时间和空间自主学习 。
3、重视课堂教学质量 ， 每堂课注重当堂的学习效果 ， 突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基础知识 ， 随堂检测学生的学习效果 。
4、有意识培养学生读写的基本能力 。重视创设语文学习的环境 ， 沟通课本内外、课堂内外的联系 ， 拓宽学习渠道 ， 增加学生应用的机会 。注重写作教学与阅读教学相结合 。
5、根据每个学生的具体情况 ， 提出明确的学习目标 ， 并督促学生为实现目标切实地进行刻苦学习 。建立学生语文学习档案 ， 记录学生的阶段学习情况 ， 以便有的放矢帮助学生 。
六、教学重、难点
重点：精读课文(包括文言文)是全书的重点 ， 也是教材的主体 ， 因此教学过程中要注意以下几点：
1、突出重点项目的训练 。
2、继续重视词、句、段的训练 。
3、重视朗读的指导和训练 。
4、充分发挥学生的积极性和主动性 。
难点：积累、运用是语文基本功的综合训练 ， 包括读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项 。尤其是现代文阅读与写作 ， 要常抓不懈 ， 逐步提高 。
3.2021秋季8年级语文教师工作计划

根据语文学科的具体特点 ， 以提高语文教学质量为目标 ， 在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 努力培养学生的创新意识 ， 提高学生的语文素养和文化品味 。坚持以学生为本 ， 务实教学 ， 努力提高语文教学质量 ， 培养跨世纪的合格人才 。
一、学生基本情况
本人任教初二（x）班语文教学工作 。本班有学生xx人 ， 男xx人 ， 女xx人 。经过一个学年的学习 ， 我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐 ， 整体上没有养成良好的读书习惯 ， 语文基础明显薄弱 。经过一学年的学习 ， 多数学生的学学习惯渐渐养成 ， 但有部分后进生问题仍很严重 。特别是阅读和写作方面 ， 学生只会理解简单的文章 ， 较长的文章就无从下手 ， 写作能力也较薄弱 ， 以后教学中有待加强 。
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三” 。
2、提高优秀率和及格率 。
3、使学生养成良好的语文学习习惯 。

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