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工作计划|高三语文教学工作计划个人范文( 三 )


7、各科任教师应利用课内外时间 ， 与学生交流与辅导 ， 及时发现学生学习和生活中存在的问题 ， 并帮助引导解决 。
（三）学生方面
1、学生在课堂学习中 ， 应认真听讲 ， 认真做好笔记 ， 把学习与思考相结合 ， 学与练相结合 ， 做到当堂任务当堂解决 ， 回家应及时完成作业 。
2、学生应计划每天背记名句和诗歌 ， 每周应完成语文周练一份与课堂作文一篇 ， 要求在规定时间内完成 ， 以提高实际解题能力 。
3、在学习新课的时同 ， 学生应安排一定时间阅读“中外名著十一篇”和“孔孟庄”经典文化箸作 。
4、在每次月考前 ， 学生应及时做好温书迎考的工作 ， 有月考之后 ， 应认真听老师讲解 ， 及时订正并做好错题材集以便复习之用 。
5、学生应收集省内外近几年语文高考试卷进行训练与研究 ， 能透彻理解考试说明 ， 能熟练掌握各种高考题型的解法 。
（四）集备组对高考省内命题的走向研究 ， 一方面应科学处理好教材 ， 安排好复习 。
具体做法：把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块 ， 将它们的教学目标与高考的对应点结合起来 ， 分别确定为：现代文（主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文）——在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上 ， 侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文言文——以第五、六册的课文为纲 ， 归纳、整理1—4册的文言文的常见实词（古今异义 ， 一词多义）、常见虚词、特殊句式等 ， 强调以新带旧 ， 用旧知识解决新问题；诗歌——根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点 ， 把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系 ， 鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法 。
2.高三语文教学工作计划个人范文

一、学生情况分析
本学期我继续执教文科重点和文科普通班 ， 但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异 ， 从假前期末考试成绩来看 ， 学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错 ， 文2班的学生仍然存在水平相对较低 ， 参差不齐的状况 。思想意识方面 ， 文1班大部分学生心理素质较好 ， 绝大部分学生有很强的积极进取精神 ， 有取得良好成绩的强烈愿望 ， 但也有个别怕吃苦 ， 只想得到不愿付出 ， 加上年少无知 ， 自控能力比较弱 ， 有时不能完成老师的要求 。文2班的学生学习积极性不高 ， 只有少数学生知道认真学习 ， 并能完成老师留的作业 。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：

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