工作计划|培优辅差工作计划怎么写
【#工作计划# 导语】写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点 。让自己做到清清楚楚、明明白白 。计划是我们走向积极式工作的起点 。这篇关于《培优辅差工作计划怎么写》文章是©为您搜集的，希望对大家有所帮助！
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【篇一】培优辅差工作计划怎么写
本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施 。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到发展 。
一、基本情况
我们六年级强化一班共有学生42人，其中女生18人，在我的零起点上的平均分是38.6分 。
1、学困生有10人，平均分在20-30分左右 。他们分别是：xx等学生 。其中xx这5名学生的学习习惯和行为习惯都较差，其他5名同学在习惯上相对较好一些 。但他们都有一个共同的特点，家庭教育几乎为零，底子薄，基础差 。
2、中等生有28人，平均分在40-50分左右 。大部分同学的学习习惯都很好，自觉性也很强，就是记性好忘性快，知识点积累远远不足，从而导致学习浮动性很大 。
3、优等生4人：平均分在85-95分左右 。他们是xx学生 。其中xx的学习习惯不怎么好，自觉性也不怎么强，但是形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路很棒，可是数学就略显不足;而xx3名同学的学习习惯很好，自觉性也比较强，却偶尔也会出现粗心大意的毛病 。
二、我采取的主要措施
1、利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心 。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动;利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生 。
3、课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生 。
4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施 。特别保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子;优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作能力;争取从习作上多得分 。
5、从整体上进行格式和书写强化，尽量把卷面印象分全部抢到 。
6、在教学过程中，灵活多样的方法是培养学生学习兴趣的钥匙 。语文是有生命的，它的生命就在于主体参与下的不断生成的语境和流动的语流之中 。特别是我们强化班，更是要避免死气沉沉的高压政策，虽不说一定要减压，但却不得不适时地进行变压，只有活跃起来了，学生也就有学习激情了 。
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