感动瞬间
从小在乡村长大的孩子们没有机会接触国外的音乐文化 ， 自然不知道什么是爵士乐 。 为他们讲课时 ， 宋昭阳不能像给城市的孩子讲课一样 ， 说“大家想象一下在生活中听到的曲子” ， 而是给他们一个爵士乐“公式” ， 带他们从头认识这种陌生的音乐形式 。
“我刚说了几个音符 ， 还没说别的 ， 台下的小朋友们已经摇摆起来了 。 ”通过在线教学的屏幕 ， 宋昭阳看到这一幕时瞬间被感动 ， “他们的音乐感悟力一点儿不比城里的孩子差 ， 可能他们以后不会去从事音乐专业 ， 但让他们走近音乐 ， 让他们的生活中有音乐 ， 我已经很有成就感了 。 ”
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甘肃省天水市甘谷县磐安镇石家庄小学的孩子们和老师远程连线 ， 一起上在线音乐课 。
本报采访人员 韩轩
“老师我很想你 ， 谢谢你教我唱歌 ， 我喜欢唱歌 。 ”“以后我也想去北京看看 。 ”钢琴老师宋昭阳的办公室里 ， 一直保留着一些贺卡 ， 卡片上的笔迹十分稚嫩 ， 话语简单却充满童真 。 写这些贺卡的孩子来自青海、甘肃、云南、河北等贫困地区 ， 宋昭阳并没有面对面“见过”他们 ， 而是通过互联网给他们上音乐课 。
自2018年3月起 ， 宋昭阳创办的优贝甜在线少儿音乐开始开展公益活动 ， 持续为贫困地区的孩子免费线上开授音乐课 。 在互联网时代 ， “在线支教”也成为文化扶贫的新方式 。 截至目前 ， 他们共计承接了全国各地26所学校63个班级、3898名学生的授课任务 。
线上教学弥补当地师资不足
宋昭阳是80后 ， 从小热爱并学习弹钢琴 ， 毕业后成立了一家在线音乐教育机构 。 谈起在线支教的缘由 ， 宋昭阳说自己的初衷很简单 ， “就是因为看到很多乡村小学没有师资给孩子上音乐课 。 ”
【孩子|在线支教给孩子们带来音乐启蒙】那是在2017年 ， 宋昭阳看到一篇新闻报道 ， 说很多西部乡村学校硬件条件已经很好 ， 有网络设施 ， 但师资力量依旧薄弱 ， 当地老师只能完成语数外主课的教学 。 宋昭阳有了个主意：“既然当地通网 ， 我们可以线上教学 ， 给孩子们带去专业的音乐启蒙 。 ”
很快 ， 他联系到了20多所乡村小学 。 通过跟小学校长们一一对接 ， 宋昭阳发现学校里一位老师带多门课的情况太普遍 。 “我上课时和班上的孩子们聊天 ， 问他们刚才上的什么课 ， 老师是谁 。 他们说是崔老师的数学课 ， 过一会儿我又问下午上什么课 ， 他们说语文课 ， 还是崔老师 。 ”宋昭阳无奈地笑了 ， 不少乡村学校是“一个老师扎一天” ， 什么都教 ， 孩子们很少有机会系统地上音乐课 ， 更没有什么专门的教材 。
2018年3月 ， 优贝甜正式开始为孩子们线上授课 ， 从最简单的乐理知识、视唱、音乐鉴赏等内容教起 ， 多位老师持续讲授 。 “我们机构面向城市孩子的音乐课一般在双休日 ， 周一到周五我们就给乡村的孩子上课 ， 时间正好错开 。 ”宋昭阳说 ， 大多数乡村学校对线上音乐课特别感兴趣 ， 公益课程持续至今已近三年 ， 即使今年遭遇疫情 ， 只要当地学校坚持 ， 线上音乐课也没有中断 。
为农村孩子“定制”启蒙课
宋昭阳给乡村孩子们准备的音乐课内容 ， 与城市孩子接受的音乐启蒙并无区别 ， 但开始授课后他逐渐发现 ， 在讲课方法上老师要有特别的准备 。
音乐课上常需要介绍不同类型的音乐 ， 也会介绍世界各地的音乐 。 宋昭阳说 ， 给城里的孩子讲这些 ， 老师说“想象一下你们生活中听到的曲子”就行了 ， “但给乡村孩子不能这么教 ， 他们生活中没有这些 ， 这么说他们不理解 。 ”他有些心疼这些孩子们 ， 于是遇到这种情况就转变方法 ， 用更简单、更形象的方式描述 ， 再配上教学课件 ， 播放曲目 ， 为孩子们开启音乐大门 。
让他感动的是 ， 这些孩子们拥有极强的音乐感悟力 。 有一次讲到爵士乐 ， 这也是当地孩子不容易理解的风格 ， 他总结了一个爵士乐的“公式” ， 把几个音符唱给孩子们听 。 “刚讲到这儿还没说别的 ， 台下的小朋友们已经摇摆起来了 。 ”宋昭阳充满了成就感 ， “他们非常聪明 ， 一引导就能感受到音乐的魅力 。 ”
宋昭阳给孩子们设计的音乐启蒙课程系统而专业 ， 有时带着孩子们分析热门歌曲的大小调关系和音乐结构 ， 有时启发他们用几个音符自己创作旋律 ， 编一些小曲子 ， “有些小朋友自己写了几段旋律 ， 我们老师帮着编配 ， 再发给他们 ， 他们都特别高兴 。 ”
填补乡村儿童兴趣爱好空白
宋昭阳和他的同事们线上授课几年来 ， 与孩子们建立起深厚的感情 。 听说谁过生日 ， 老师就和班上同学“云合唱”生日歌 ， 听说同学们对马林巴乐器感兴趣 ， 老师就集资买琴 ， 送到当地学校……
甘肃省天水市甘谷县磐安镇石家庄小学的孩子们自2018年就开始上线上音乐课了 。 有一年课程结束时 ， 孩子们舍不得老师 ， 每个人都给老师写了贺卡 。 在这所小学任教的老师石珍很感动 ， 他最高兴的是孩子们学到了专业的音乐知识 ， 不仅学会了很多儿歌 ， 还学会识谱 。 他介绍 ， 学校现在主课老师基本齐全 ， 音乐、美术类师资相对欠缺 ， 艺术类课程适合在线学习 ， 对孩子们非常有帮助 。
“这些孩子不少是留守儿童 ， 他们接受完义务教育 ， 其实大多数人不会选择走专业音乐道路 。 ”宋昭阳说 ， “但我们很有成就感 ， 我们相信音乐启蒙对他们很有意义 ， 能让他们更早通过艺术认识世界 ， 以后的人生也有音乐相伴 。 ”
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