凋敝的中国村小：屏幕不足以改变命运，教学还得靠老师言传身教( 五 )
李校长和刘老师每天满负荷 ， 交叉上课 。 教育局开会、日常校务需要处理时 ， 一个老师外出 ， 孩子不能单独放教室不管 。 他们把两班合并在一个教室 ， 一年级上课时 ， 二年级做作业 。
“一年365天 ， 可以说350天都在这里 。 每天早上7点迎接学生 ， 一直到晚上下学 。 真是一对一辅导 ， 手把手写字 。 成绩不赖 ， 去年有次乡联考 ， 我们得个语文第一 ， 数学第二 。 ”
李占永19岁师范毕业时就分在这个学校 ， 后来辗转在多个小学任教 。 2015年他又回到了这里 ， 担任校长 。 教了近30年书 ， 他获奖无数 ， 指导的学生还得过全省奥数奖 。
然而 ， 村里一二年级学龄的孩子 ， 有一半都不选择在教学点读书 。
陈村是自然村 ， 隶属于1200多人的行政村赵村 ， 这个小学是大村唯一的学校 。 李校长分析：“现在很多家长打工 ， 没有精力照看孩子 ， 做饭和接孩子耽误做工 。 干脆送到外面寄宿学校、私立学校 ， 收费高一点 ， 图个省事” 。
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