在1978年一项以幼鼠为对象的试验中，为阻止同龄伙伴之间的沟通玩耍，小鼠在笼子中被网隔开。经过一段时间的隔离后，研究人员教所有小鼠通过拉出一个橡皮球来换取食物，随后将食物获取的方法从“拉出球”换成“抛球” 。与自由玩耍的小鼠相比，被剥夺了玩耍的小鼠需要花费更长的时间来学习获取食物的新方法。

玩耍与创造力

剑桥大学的动物行为专家Patrick Bateson则更直接地将观察到的动物行为与创造力联系了起来。他认为，玩耍能够让人从一些思想上的死胡同中走出来，当你卡在某个点想不通的时候，还会让你茅塞顿开，并产生新的想法。在这种观点中，玩耍对个人创造力来说，就像基因漂移对演化或者热量对分子自组装的作用。如果玩耍真的与创造力有关，那我们就不会惊讶，为什么有创造性的人总是把看似枯燥的工作描述得趣味性十足。

青霉素的发现者Alexander Fleming经常被上司指责他过于散漫的工作态度，但Fleming说， “我会跟显微镜做游戏......打破规则，发现没人注意的东西是非常有趣的。 ”2010年诺贝尔物理学奖得主Andre Geim曾宣布“工作中保持游戏态度一直是我的特点。除非你碰巧在对的时间、对的地点刚好获得了想要的结果，或者你有别人没有的捷径。否则，我们只能冒险来寻找出路。 ”