《人民日报》评人脸识别进课堂：纪律是手段，而不是目的_睡前聊一会儿

睡前聊一会儿，梦中有世界。每所学校都想更懂学生，但有些用科技武装到牙齿的方案未必能获得一致认可。开学季，一些学校的“智能化”，引发了不少关注。受党报评论君的邀请，我们今天就来聊聊，技术该如何加持教育，才能起到1+1＞2的效果。

拥抱潮流，为教育插上智能化的翅膀无可厚非。宿舍刷脸门禁、图书馆刷脸借阅，将金融领域成熟的技术迁移到校园内，的确可以提升效率、便利生活。有高校利用学生刷卡吃饭的大数据“精准扶助”：每个月在食堂吃饭超过60顿、平均每顿饭花费低于7元的学生，无需申请和证明，甚至在不知情的情况下就能获得补贴。这样的做法，既保证了扶助的必要性，也保护了学生的自尊心，的确能让人感受到科技的人文温度。

图1/2

在教育领域，技术怎么用，最终还是在人们如何理解教育、理解技术。比如，在教室内安装人脸识别设备，刷脸签到甚至分析情绪、听讲情况等，就并未赢得一致的较好。应该说，这样的方式，对于评估教学质量、改进教学方式，有一定的好处。比如，对于那些学生“开小差”较多的课堂，学校和教师可能得想想问题出在哪里。但如果仅仅把这当做一种规范手段、当做一种纪律约束，恐怕就不一定能达到既定的目的了。