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工作计划|2022三年级语文教学工作计划第一学期范文( 四 )


4、初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容 。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体、感情真实，语句完整通顺 。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号 。学习写日记 。
5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌 。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力 。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力 。
3.2022三年级语文教学工作计划第一学期范文

一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神 。
二、班级情况分析
三年级共有学生27人，其中男生12人，女生15人 。从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分 。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面 。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺 。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步 。
三、教材分析
本册教科书仍然以学习板块的形式组元 。全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大 。每单元四篇课文，全册32篇课文 。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性 。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目 。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯 。有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文 。“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力 。
四、教学目标
（一）识字与写字
1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习283个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯 。

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