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工作计划|小学语文教师个人教研工作计划2022( 十 )


2、把握“研究”：有教有研 ， 有教必研 ， 以研促教 ， 以研兴教 ， 要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动 。在积极参加区市各种教材培训活动基础上 ， 各备课组要认真组织再学习 ， 进行内化、反思 。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度 ， 认真组织听课、评课 ， 做好课堂即时指导 。开展校内、外青年教师赛课活动 ， 以赛促教 ， 促进课堂教学研究 ， 促进教师的发展 。
3、注重“活动”：每周教研活动时间 ， 语文教师要立即“看”起来 ， “说”起来 ， “议”起来 ， 真正“动”起来 。深化教研活动的质量 。加强小课题研究 ， 及教研论文的撰写工作 。以“融入尝试快乐发展”为主题 ， 各年级根据年段实际特点进行专题研究 ， 写好有质量的经验论文 ， 多写实践中有自己思考、做法的文章 ， 加强对课堂教学行为的反思 ， 同时认真撰写教学反思 。强调“合作” ， 发挥备课组的职能作用 。备课组既要加强组内研究 ， 使备课组活动落到实处 ， 又要注重组外交流 ， 使教研组活动求得实效 。
4、配合“检查”：谨记教学常规 ， 尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气 ， 从而降低月查难度 。以“提升教学质量”为目标 ， 加强质量监控 。
5、围绕“20+20语文素养提升工程” ， 开展古诗文背诵大比拼活动 。利用早读时间和课前两分钟 ， 有计划地背诵《新课标》里小学生必背古诗 ， 同时有所拓宽 。
6、各班在本学期都要有计划地举行语文综合性学习活动 ， 如：中高年级的手抄报 ， 低年级的生活识字等 ， 把语文学习延伸到课外、社会 。
9.小学语文教师个人教研工作计划2022

一、教研的指导思想、理念与目标
以学生发展为本 ， 以课程改革为动力 ， 以培养学生的创新意识和实践能力为重点 ， 以语文课程标准的精神为指导 ， 加强语文教学的研究 ， 提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平 ， 推进小学语文改革 ， 促进学生的全面、持续、和谐发展 。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点 ， 开展有新意的切合本校教学实际的教研活动 。构建立体课堂结构 ， 激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂 ， 课外学习氛围 。重视知识获得的过程 ， 利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用 。

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