全球化国际教育系列——霍金与黑洞
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霍金 ， 英国著名物理学家和宇宙学家 。 肌肉萎缩性侧索硬化症患者 ， 全身瘫痪 ， 不能发音 。
霍金的主要研究领域是宇宙论和“黑洞” ， 他是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一 ， 被世人誉为“宇宙之王” 。
“黑洞”指时空曲率大到光都无法从其视界逃脱的天体 。 “黑洞”是现代广义相对论中 ， 宇宙空间内存在的一种超高密度天体 ， 由于类似热力学上它是完全不反射光线的黑体 ， 故名为“黑洞” 。
“黑洞”是爱因斯坦1915年发表的的广义相对论的最著名的预测之一 。 它提出了引力场将使时空弯曲 。 1973年 ， 霍金将广义相对论、量子场论和热力学三者统一在一起提出了霍金辐射理论 。 “黑洞”理论发展至今 ， 关于“黑洞”是否存在一直是物理学界最具争论的焦点之一 。
1974年 ， 霍金发表了《黑洞在爆炸吗?》一文 。 这是20世纪引力物理学继爱因斯坦之后最伟大的论文 。
1976年 ， 霍金又发表了一篇题为《关于引力坍缩预言的突破》的论文 ， 他强调当“黑洞”消失后 ， “黑洞”自身以及“黑洞”内部的一切经历 ， 包括与它相关的“任何信息”都将随之消失 。
1988年 ， 霍金所著的《时间简史》一书创造了销量最多、畅销时间最长的历史纪录 。 然而 ， 在这部伟大书目的背后 ， 却隐含了一个持续了20余年的激烈争辩 ， 争辩的焦点便是“黑洞” 。
霍金的“黑洞”方程显示 ， 没有任何一件东西 ， 包括光自身 ， 能够从“黑洞”中逃出来 。 他还预言 ， “黑洞”产生的辐射最终将可能导致它逐渐消失 。 “黑洞”理论经过漫长的时间推测后 ， 已经慢慢被人们所接受 。 2004年7月14日 ， 霍金最终推翻了自己30多年来一直坚持的观点 。
【全球化国际教育系列——霍金与黑洞】
他发表论文从理论上描述了由星体残骸演化的旋转黑洞不仅能保留被吞噬物质的痕迹 ， 而且还能在最后将过去被撕碎的物质再度释放出来 。 2014年初 ， 霍金发文否认“黑洞”的存在 ， 取而代之提出了“灰洞”理论 ， 这在物理学界掀起了不小的波澜 。
霍金指出 ， 由于找不到“黑洞”的边界 ， 因此“黑洞”是“不存在”的 ， “黑洞”的边界又称“视界” 。 经典黑洞理论认为 ， “黑洞”外的物质和辐射可以通过视界进入“黑洞”内部 ， 而“黑洞”内的任何物质和辐射均不能穿出视界 。
2018年3月14日 ， 科学巨子斯蒂芬霍金去世 ， 享年76岁 ， 他的骨灰被安放在伦敦的威斯敏斯特教堂内 ， 与牛顿和达尔文为邻 。
人虽已逝 ， 但霍金对于“黑洞”理论的贡献无疑是巨大的 。 可是 ， “黑洞”真的存在吗？探索“黑洞”的奥秘 ， 后人也定当前赴后继 ， 去找寻那个真实的“黑洞”故事 。
霍金一生都在探索“黑洞” ， 为人类宇宙的探索做出了巨大的贡献 。 通过学习霍金对科学探索的执着精神 ， 引导青少年建立全球化国际观念 ， 敢于探索 ， 善于学习 ， 学会用科学方法处理问题 。
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