工作计划|幼儿教师个人发展工作计划( 八 )
二、优势分析1 。我快乐，我充满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们 。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友 。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦 。
2 。我年轻，我充满期望二十三岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外 。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我 。因此，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任 。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白:这个世界上没有，只有更好 。
三、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它 。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1 。参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我 。
2 。在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作 。
3 。在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿 。
4 。对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心 。
5 。透过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名"教研型"的幼儿园教师 。
五、任务与措施(一)构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标:建立自我管理意识，激励自我发展措施:
1 。以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标 。
2 。围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划 。
3 。建立个人专业成长档案 。
4 。用心参与园内各类评比活动 。
第二阶段目标:增强自我管理意识，注重自我发展措施:
1 。继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高 。
2 。在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平 。
3 。经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法 。
第三阶段目标:发挥自我管理效能，完善自我发展措施:
1 。请有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思 。
2 。运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术 。
(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标:创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验 。
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