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工作计划|幼儿园骨干教师培训计划报告( 二 )


（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪 。
（3）根据不同表情、动作进行表演 ， 创造出不同表情动作 。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作 ， 感受其独特的艺术魅力 。
6、简笔画
（1）物体形象 ， 线条流畅 。
（2）能根据一定的命题现场作画 。
（二）教材培训
1、新教材大纲把握：
熟悉所教学科教学大纲 ， 掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点 。
2、讲课：
能把握教材重点、特点、难点 ， 教学目标适切 ， 教法、学法选择设计合理有据 ， 教学程序有序 ， 导学精当 ， 主体突出 ， 训练到位 。
3、评课；
能正确概括课堂实况、特点或特色 ， 运用教学理论有理有据分析评议 ， 能指出问题和不足 ， 阐说自己观点提出改进建议 。
（三）外出学习
为教师提供外出参观、学习的机会 ， 组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动 ， 通过外出参观学习 ， 了解其他园的先进经验及教育方法 ， 进一步提高本园的办园质量 。
（四）继续教育
鼓励教师参加继续教育学习 。
四、培训形式
1、开学初利用第二周的时间 ， 让每个教师围绕"怎样围绕新教材全面实施素质教育"谈一下自己的看法与观点 ， 相互学习一下各自的教育思想 。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍 ， 对不了解的地方要进行讨论并交换意见 ， 组织全体教师以"座谈会"的形式 ， 讨论我园下一步教研活动的开展 。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训 。
五、培训要求
1、时间要准时 ， 不得迟到、早退 ， 有事要请假 。
2、在练习舞蹈时 ， 每一个动作要到位 ， 面部表情要好 。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅 。
4、弹奏时两手协调 。
六、保证措施
1、加大教师的基本功培训力度 ， 充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训 。
2、加强幼儿的习惯养成教育 ， 促进幼儿各方面发展 ， 继续实行幼儿常规检查评比办法 ， 采取定期与不定期相结合的检查方法 ， 对各班幼儿的常规养成教育进行量化 ， 记入教师绩效工资中 。
3、组织各种比赛活动 ， 提高教师工作积极性 。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项比赛活动 。提高教师业务素质 ， 举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动 ， 丰富幼儿生活 ， 开拓幼儿视野 ， 发展幼儿各方面的能力 。

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