工作计划|教师个人三年发展规划书范本三篇( 四 )
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教师个人三年发展规划书范本篇二
一．发展目标
（一）总体目标
1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要 。
2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习 。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破 。
3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效 。
4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格 。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式 。
（二）预期目标：
1、多听课，多讲课，多学习 。树立终身学习的观念；
2、教育教研能力的进一步提升 。作出自己优秀的教研课题 。成为一名研究型和发展型的教师 。
3、逐渐完善并有所创新 。课堂教学形成一定的独特风格 。
（三）具体目标：
1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平 。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境 。
2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格 。
3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作
4.积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课 。
二、个人专业三年发展规划：
（一）第一年度目标（20xx年）
1.深识教材，因材施教 。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思 。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课； 。
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