大学班级文化建设方案( 十 )
③让学生自己评比 。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶 。班级在布置过程中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中 。我们还将组织各班参观交流，研讨借鉴各班的经验 。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了 。
七、预期达到的效果
俗话说：“环境造就人 。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用 。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长 。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长 。
新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化 。相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环 。
篇五：大学班级文化建设方案
大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人,他的心理状态,道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约 。反过来,班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力 。
所以，在一个班集体里，班级是全班同学共同的“家” 。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景 。我们不光要重视班级文化，更要建设好班级文化 。故方案如下：
一、方案目标:
1建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥,发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长 。(范文网)
2让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围
3通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存 。
4让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力 。
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