工作计划|2021五年级语文教师个人计划( 二 )


3、综合性学习的教学
把握阅读材料的学习要求 。教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识 。有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法 。
二、教学措施
1、认真备课 。
备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要树立正确的备课价值观 。在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法 。
2、认真上课 。
加强课堂管理,提高教学效率:督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围 。
3、要经常听课、说课 。
取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,面对突发状况的.教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识 。
4、继续培养学生良好的学习习惯 。
一方面,培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯 。另一方面,继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈 。
5、在教学中,坚持"以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读"指导学生把书读好 。注重感受领悟、积累、运用,从而提高语文水平 。
6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,并能迁移运用到习作中来 。
7、要求学生读好书,好读书,提高语文素养 。
三、优等生的提高、学困生的优化措施:
1、对优等生的要求要高于班级平均要求
2、针对特别优秀的学生,采取特殊手段,使他们各方面的才能能够更加精进 。
3、优等生起带头、示范作用,在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生,以使大家能够共同进步 。
4、努力寻找优等生各方面的不足,因材施教,加强训练强度,以求他们能够在各方面有更好的发展 。
四、困生的优化措施
1、针对本班学困生的学习情况,采取“一对一”的帮扶形式,请优等生来帮助学困生,达到共同进步的目的 。
2、在课堂教学时,教师应对重点内容进行详细分析,多说几遍;并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答 。
3、课堂时间里给予适当的机会,请后进生来发表自己的看法,教师及其他同学要给予鼓励,给他们提供交流的时间和场地 。
工作计划|2021五年级语文教师个人计划
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【篇二】2021五年级语文教师个人计划

一、学生学习情况分析:
本班现在学生41人,其中女生20人,男生21人 。总体来看,这个班的知识基础处于两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有六名学生基础知识不太乐观 。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后 。基本情况如下:

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