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工作计划|2021五年级语文教师个人计划( 四 )


9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯 。
10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯 。
(二)汉语拼音
继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。
(三)识字写字
1、准确认读303/287个生字 。
2、能够按笔顺正确默写206/181个生字 。能按字的结构把字写端正、写匀称 。
3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度 。
4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点 。
(四)口语交际
【工作计划|2021五年级语文教师个人计划】1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容 。能讲述课文听写的故事 。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话 。
3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯 。
4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌 。
5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思 。
6、养成先想后说的习惯 。
(五)阅读
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。
2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想 。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思 。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意 。
5、继续学习按要求预习课文 。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯 。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容 。
(六)习作
1、能用学过的部分词语造句 。能理顺次序错乱的句子 。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文 。
工作计划|2021五年级语文教师个人计划
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【篇三】2021五年级语文教师个人计划

一、班级情况分析：
五年级三班共有学生41人，经过半年的努力培养，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步，但是在班级中仍有基础知识落脚的特需生，在书写、表达等方面还存在较大的缺陷 。
班级学生整体阅读理解能力较差，导致孩子们的课堂思维与口语表达等方面的不理想 。在今年的教学中应以培养孩子的读书习惯与阅读能力为重点 。
优秀生和学困生情况分析：优秀生和学困生成绩两极分化严重，学困生在书写、朗读、阅读能力等方面还存在较大的问题 。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，提高先进、转化后进，是本学期重点 。
二、教材分析：

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