工作计划|2021五年级语文教师个人计划( 六 )


4.学写读书笔记和常见应用文 。
5.能根据表达需要,使用常用的标点符号 。
6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁 。
7.课内习作每学年16次左右 。40分钟能完成不少于400字的习作 。
(四)口语实际
1.与人交流能尊重、理解对方 。
2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见 。
3.听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述 。
4.表达要有条理,语气、语调适当 。
5.能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言 。
6.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言 。
(五)综合性学习
1.为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告 。
2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结 。
3.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶 。
4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法 。
3)教学重点、难点
1.了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为人类做出的贡献,受到热爱党热爱人民的思想教育;同时使学生学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育 。
2.能够在口头上或书面语中运用所学的词语 。注意词语的积累 。复习对助词、副词的认识 。培养学生的表达能力 。
3.进一步提高练习上下文和生活实际理解句子的能力 。体会句子的感情色彩 。复习比喻、排比、拟人等句式 。
4.背诵指定的课文 。能够边读边想,读后初步理解课文内容,体会作者表达的思想感情 。领悟一些表达方法 。交给学生一些积累的方法 。
5.进一步进行听说训练,表达要清楚有条里 。
6.努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性 。
7.通过教材安排的语文实践活动,使学生理解学以致用,学语文的目的使用语文 。
8.开好口语交际课 。进一步进行听说训练,表达要清楚有条理 。
9.能够在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文 。复习一些常用应用文 。养成认真修改自己作文的习惯 。
三、教学措施:
1.认真学习《新课标》,努力做到体现教材的人文性和工具性 。
2.教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体
3.语文教学要淡化教师的讲,强化学生自主学习意识 。大力倡导“探究、自主、合作”的学习精神和环境 。

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