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工作计划|2021五年级语文教师个人计划( 六 )


4．学写读书笔记和常见应用文 。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号 。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁 。
7．课内习作每学年16次左右 。40分钟能完成不少于400字的习作 。
（四）口语实际
1．与人交流能尊重、理解对方 。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见 。
3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述 。
4．表达要有条理，语气、语调适当 。
5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言 。
6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言 。
（五）综合性学习
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告 。
2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结 。
3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶 。
4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法 。
3）教学重点、难点
１．了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党热爱人民的思想教育；同时使学生学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育 。
２．能够在口头上或书面语中运用所学的词语 。注意词语的积累 。复习对助词、副词的认识 。培养学生的表达能力 。
３．进一步提高练习上下文和生活实际理解句子的能力 。体会句子的感情色彩 。复习比喻、排比、拟人等句式 。
４．背诵指定的课文 。能够边读边想，读后初步理解课文内容，体会作者表达的思想感情 。领悟一些表达方法 。交给学生一些积累的方法 。
５．进一步进行听说训练，表达要清楚有条里 。
6．努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性 。
7．通过教材安排的语文实践活动，使学生理解学以致用，学语文的目的使用语文 。
8．开好口语交际课 。进一步进行听说训练，表达要清楚有条理 。
9．能够在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文 。复习一些常用应用文 。养成认真修改自己作文的习惯 。
三、教学措施：
1．认真学习《新课标》，努力做到体现教材的人文性和工具性 。
2．教学重心要从以教师为主转变为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体
3．语文教学要淡化教师的讲，强化学生自主学习意识 。大力倡导“探究、自主、合作”的学习精神和环境 。

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