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工作计划|三年级上册科学教学工作计划范文( 二 )


2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物 ， 在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育 。
3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程：经历对小动物进行简单的观察和描述的过程；经历初步的按一定顺序观察及动态观察、细节和痕迹观察的过程；经历简单的比较观察的过程；经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经历初步的在观察活动过程中提出问题 ， 发现更多观察内容的'过程；经历解决观察活动中的问题 ， 尝试不断改进观察方法的过程 。
4、组织和指导学生在有结构的观察活动中 ， 获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识 。鼓励学生在此基础上 ， 联系来自其他渠道的信息 ， 发展自己的认识 。
5、能有顺序、有目的、仔细地观察 。运用看、摸、听等多种方法进行观察 ， 综合运用感官感知事物 。
6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果 。和同学交流 ， 相互评价观察结果 。
7、能查阅资料 ， 了解人体的有关问题 。
8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成 ， 左右对称 。人的身体是一个统一的整体 ， 在生命活动中 ， 各部分是互相密切配合的 。
人在生长发育的过程中 ， 身高、体重、胸围、身体各部分的比例等 ， 都在发生变化 ， 脑、心、肺等器官的功能都在增强 。
9、手有感觉的功能 ， 手的灵巧与它的构造有关 。
10、眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是重要的感觉器官 。眼睛比其他感官接收外界的信息多 。
11、在对人体基本组成的观察中 ， 发现人体构造的精巧与和谐之美 。体验身体残障所带来的不方便 ， 爱护自己的身体 ， 关心和善待身体有残障的人 。
12、本单元是以生活中常见的物质――水作为观察的主题 ， 学生能够利用自己的感观和简单的器材（各种瓶子、脸盆等） ， 通过观察、对比等方法收集整理有关水的资料 ， 并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上 ， 通过讨论、思考 ， 得出结论 ， 发现和提出关于水的相关问题 ， 并能够用多种方法（语言文字符号等）将用过观察所发现的现象表述出来 。
13、在观察、研究的各种活动中 ， 学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见 ， 敢于提出不同的见解 ， 乐于合作与交流 。同时通过对水的观察 ， 保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲 望 。

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