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工作计划|三年级上册科学教学工作计划范文( 三 )


14、进一步认识水的基本物理性质 ， 懂得液体的含义 ， 认识生活中常见的液体 ， 能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少 。
15、经历对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程 。
16、能根据纸的主要特征分辨、区别周围纸质和非纸质的物品 ， 感受到纸的多样性以及与人们生活的密切关系 。
17、了解古代的造纸技术和现代的造纸工艺 ， 通过简单的造纸活动 ， 体验纸张的来之不易 ， 懂得珍惜、节约纸张 。
18、能用对比试验的方法观察比较纸的性能 ， 初步感知物体的性能与用途之间的相互关系 。
19、通过对身边常见的纸的观察研究 ， 能不断发现和提出关于纸的相关研究问题 。
20、能够按照自己的想法 ， 以小组合作的形式 ， 选择合适的纸质材料 ， 制作一辆纸车 。经历一个制作纸车、交流改进纸车的活动过程 。
21、通过观察比较稻谷、大米和米饭 ， 观察比较碘酒和淀粉之间的相互作用 ， 学习细致地观察 。在用碘酒检验食物是否含有淀粉时 ， 学习运用预测；在观察淀粉糊加入碘酒后发生的变化时 ， 尝试探究变化发生的原因 。
22、科学知识：认识稻谷、糙米和几种大米 。知道淀粉遇到碘酒会变蓝 ， 利用这一点可以检测食物中是否含有淀粉 。
23、探讨米饭的来历时 ， 体验“一粥一饭”的来之不易 ， 从小懂得爱护粮食 。意识到科学家对人类生活做出的杰出贡献 。在讨论中 ， 逐渐养成既敢于发表自己的见解 ， 又能认真听别人的意见的习惯 。
四、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的 。平时要充分利用空闲时间 ， 认真学习科学教学大纲 ， 科学教材 ， 认真钻研科学教法学法 ， 尽快成为一名合格的科学教师 。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况 ， 尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围 。以学生为课堂教学的主体 ， 设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学 ， 采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣 。
3、充分利用好学校的科学实验室 ， 尽可能的去科学实验室上课 ， 做到“精讲多练” ， 多通过实验引导学生自己发现问题 ， 解决问题 ， 得到收获 。
4、注重学生课外的拓展研究 ， 不应只停留在课堂教学内 ， 要将学生带出教室 ， 到大自然中去 ， 到社会中去 ， 将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程 ， 扩展到家庭和社会 。

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