培养孩子的经验|培养孩子的经验交流
真的很高兴能和小学的家长一起聊聊孩子培养的话题，为什么这样说呢？因为大家的孩子小，还有很多发现问题改正问题的机会，等到孩子大了做父母的也就失效了，即使明白了教育孩子的道理也属于后知后觉，来不及了 。我看过家庭教育的33个信条，总结的很有道理，有很多条都和我的实际做法不谋而合，其中第27条写到在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母 。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母 。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母 。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严 。我欣赏的还有一句话：做父母是有效期的，孩子是上天送给我们的礼物，当你不珍惜的時候，他就把這份甜蜜的礼物收回了 。
正常我应该这么介绍自己的儿子，他小学六年12次获得山师附小的特优生，在班里是中队长，学校是大队委，天天执勤，每周播音，是学校十佳少先队员，济南市中小学生信息技术大赛二等奖，山东电视台少儿频道优秀小采访人员 。以优异成绩考取了外国语学校和山大附中，目前是山大附中初二在校学生，担任班长，学生会自律部副部长，演讲朗诵社社长，第一学期末考试班级第一，级部第九，第二学期期末班级第一，级部第二，获得一等校长奖学金，多次主持全校大型活动，学校年级辩论赛中四轮胜出，和队友一起获得冠军 。但是我更愿意这样介绍自己的儿子，他懂得分享，所有喜爱的东西愿意与朋友共享；他遵守秩序，从不乱扔垃圾、违章横穿马路；他关爱家人，知道心疼和体贴父母长辈；他明白职责所在，学习自觉自愿，追求上进卓越；他礼貌待人接物，能做到为别人开门、等电梯，在快餐店饭后把餐桌收拾干净恢复原样；他善于沟通交流，听得进去道理，从不行无礼之事 。尤其是进入中学，让我更加欣慰的是他热爱运动，喜欢上了篮球，他为人谦和，热心公共事务，把大把的精力用在了学习之外，成绩上又能保持适当的名次 。说起开门等电梯，我想到不久前在微信上传播的一篇小文章：你有扶门的习惯吗？欧美国家几乎所有的人都有在公共场合扶门的习惯，走在前面的人都会回头看一下身后有没有人，然后扶着门等身后的人过去，这个小小的动作体现的是礼貌和教养，是郎咸平教授得出自己不如师弟混得好的大道理 。教育无小事，但教育全是来自于小事 。教育孩子的经验我不敢谈，想有几句话和在座的家长们分享，这是我自己的观点，也是我培养孩子的行动指南：
一、每个孩子都是一座金矿，父母是最好的开掘者
我们来看一下世界最优秀的哈佛大学录取的学生特点吧：1. 优异的学术成绩和研究能力；2. 全面发展的综合素质；3. 非凡的特长表现；4. 独特的个人经历和背景 。组合起来哈佛大学的录取要求主要是三个方面：学术能力和水平、领导能力和创新能力、个人品质，这其中只有一条与我们平时所说的学习好有点儿关联，但又不一样，学术成绩指的是在某个领域有所创新有所建树，而绝对不是能够用别人教给你的办法解题，也不是在考试中获得高分 。对照哈佛的招生条件，大家觉得是靠学习成绩好考上容易些，还是靠独特的个人经历上哈佛容易些呢？（比如登上珠峰，比如在山区支教一年，比如骑车环游中国）
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