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小学教师师德总结|小学师德教育月总结( 二 )


及时修订与完善内部师德建设管理制度 ， 强化师德建设量化考核工作 。①在各种考核中突出师德的主体地位 ， 特别是教师绩效方案中 ， 我们制定了学校绩效方案 ， 其中首要的一份细化方案就是师德考核 ， 对师德较差或很差的 ， 采取发一部分或不发此项奖励 ， 并有一套较为完善的量化标准 ， 采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设 。②在各种评比中突出主体地位 ， 每年进行的优秀班主任 ， 优秀辅导员 ， 优秀教师等评比中与师德建设挂钩 ， 以此来指导、规范教师们的言行 。③在各种评定中突出主体地位 ， 我们在职务晋升 ， 骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合 ， 通过民主测评等方式进行 ， 对不符合的 ， 予以坚决否定 ， 并准备在年内确定1名德育骨干教师 。
四、形成了多结合的建设方式 。
1、把师德建设与全面实施素质教育结合起来 。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设 ， 师德在教育中起着主导作用 ， 学生素质的高低 ， 深化教师队伍建设是实施素质教育的保证 。实践告诉我们 ， 教学活动不仅仅是简单的知识传授过程 ， 它更是以人影响人 ， 经人格影响人格的过程 。特别是可塑性极强的少年儿童来说 ， 教师人格教育的力量尤其重要 。为全面推进素质教育 ， 必须提高教师职业道德水平 。
2、把师德建设和全面提高教学质量结合起来 。我们要求全校教师都要做到有良好的教风 ， 从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教 ， 都必须做到一丝不苟 。我们积极组织教师参加以师德教育为主的校本培训 ， 并与教师职务培训相结合 ， 形成一个良好的培训良性状态 。
3、把师德建设与树教师典型结合起来 。榜样的力量是无穷的 ， 为了推动师德建设活动的开展 ， 我们在学校内树立了校内典型 。因此 ， 我们学校教育教学质量稳中有升 ， 得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评 。
【小学教师师德总结|小学师德教育月总结】成绩是过去的 ， 在今后的学校工作中 ， 我们会继续秉承过去的优良传统 ， 认真总结过去的经验 ， 不断加强学习 ， 不断加大师德建设的力度 ， 使教师队伍能迅速适应教育教学改革发展的需要 。全面提高我校的教育教学质量 ， 把我们学校办成具有德育特色的绿色校园文化农村示范校 。

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