幼儿园德育工作总结|幼儿园2011-2012年春第二学期德育工作总结
幼儿园2011-2012年春第二学期德育工作总结 A
本学期 ， 我园根据本园德育工作计划 ， 坚持以德育建设为核心 ， 明确工作职责 ， 并加大德育工作力度, 以求把工作做实、做好 ， 以构建文明校园为宗旨 ， 促进了精神文明建设健康发展 。一、加强师德建设 ， 提高德育工作水平1、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观师德是教师之魂 ， 根据我园青年教师多、思维活、观念新的特点 ， 我们注重对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶 ， 组织全体教师参加学习政治学习 ， 帮助教师更新观念 ， 提高全体教职工的政策水平和思想觉悟 。并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替 ， 通过学习讨论 ， 对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观 ， 建立什么样新型的师幼关系 ， 都有了新的认识与提高 。2、创设环境、提供舞台 ， 提高师德建设整体水平我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境 。园领导以身垂范 ， 起到了很好的模范榜样作用 ， 园领导班子注重从自我做起 ， 讲政治、讲学习、讲正气 ， 弘扬正气 ， 自觉抵制不良思想 ， 并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶 ， 引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观 。我们先后开展了《不做教书匠》的读书学习活动 ， 《向最美女教师学习》、《幼儿园期中谈心》等活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质 。再次 ， 我园注重在园内树立优秀教师典型 ， 组织教师学习身边的先进事例 ， 并利用宣传等多种形式进行教育 ， 推进我园教师师德整体水平的提高 。二、以主题活动为载体,丰富了幼儿德育活动的内涵1、开展丰富多彩的进行德育主题教育我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中 。如：三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动；植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动 ， 教育他们要爱护绿化；清明节 ， 我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈 ， 五一节我们通过开展系列教育活动,激发幼儿爱劳动的情感；六一节 ， 我们邀请了全园家长 ， 参加幼儿园的文艺汇演 ， 邀请大班段家长参加幼儿园的大班毕业典礼活动 ， 使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆 。2、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教 ， 它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的 ， 它每时每刻都影响着孩子们的成长 。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,抓住有利的教育时机 ， 有的放矢地进行教育 。总之 ， 通过我们的努力 ， 增加了幼儿对道德的理解和体验 ， 培养了幼儿的社会责任感 。以礼仪宝宝、环保小卫士等活动为切入点 ， 坚持正面引导、榜样示范 ， 开展活动 。3、倡导德育为先 ， 以社会领域教学为基础 ， 以班级活动为依托 ， 以德育先进校的创建为抓手 ， 把国学《弟子规》的教育融入到日常教育教学活动中 ， 同时将《弟子规》内容较好的落实到日常行为中 。三、做好家长工作 ， 家园共建促教育对幼儿进行德育教育 ， 不能单靠幼儿园一方面的努力 ， 必需保持教育的一致性 。因此 ， 家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育 ， 促进幼儿的健康成长 。我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进行教育 。我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想 ， 多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会 ， 培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想 ， 及初步的劳动习惯 。家长、教师必需行为正确 ， 做幼儿的榜样 ， 要不断加强自身修养 ， 严格要求自己 ， 以身作则 ， 用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境 ， 确保幼儿的身心健康发展 。四、注重幼儿园德育的隐性资源我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效 。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类 ， 物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境 ， 在物质环境的创设中 ， 我们渗透了积极向上的思想 ， 以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象 ， 让幼儿在不经意间受到道德的熏陶 。幼儿离开家庭来到幼儿园 ， 老师成为他们一日活动的组织者 ， 成为他们模仿学习的主要对象 ， 教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成 ， 为此我们加强了教师师德行为的建设 ， 要求教师以身作则 ， 做好表率 。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象 ， 以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成 。在积极向上的环境中 ， 在潜移默化中 ， 使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德 。总之 ， 我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用 ， 坚持以人为本 ， 将德育教育渗透到幼儿一日活动中 ， 以德育人 ， 全面实施课程改革 ， 实施整合教育 。我们将在实践中不断探索 ， 使德育工作更富有针对性、实效性 ， 拓宽思路 ， 寻求德育教育的各种新方法 。
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