2013学年第一学期|2012-2013学年第一学期七年级班主任工作总结( 三 )
（三）实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责 。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一 。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分 。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务 。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾 。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力 。
（四）营造良好的学习环境 。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的 。班级即是学生的一个大家庭 。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用 。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强 。班级真正成为一个和谐向上的集体 。
（五）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生 。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响 。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不 管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来 。唐亚璇学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，李锐，朱建华在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用 。唐剑不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，得到各任课教师的好评 。在校园文化艺术节上很多同学都为班级争光，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力 。
（六）发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一 。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用 。如开展我为班级增光彩、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起 着重要作用 。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、拔河比赛，跳绳比赛，踢毽子比赛等等这些活动让学生知道集体的力量的重大 。
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