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书香校园活动总结|小学书香校园活动总结( 二 )


1、筹集图书 ， 丰富图书角的营养
建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书 。我们通常用的是自筹的方法 。自筹 ， 就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体 。每个同学购买课外书 ， 看完以后就放在家里 ， 这实际上是一种浪费 ， 所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来 ， 这样 ， 图书角就多出几百本书 ， 同学们也可以看到更多的书 。
2、健全管理小组 ， 理顺图书角管理的脉络
要使图书角长盛不衰、富有生命力 ， 就必须成立一个管理小组 ， 制订健全的管理制度 。管理小组要做好如下工作：
（1）做好图书整理工作
A、图书登记 。所有的图书编好码后 ， 管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记 ， 以防图书遗失 。
B、图书上架 。所有图书编码以后 ， 按顺序整齐地摆放在书架上 ， 方便同学们借阅和查找 。
（2）做好图书借还工作 。采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时 ， 可直接向管理小组成员借阅 ， 但放学后必须当即还给管理小组；第二项是如果同学们要借回家看 ， 就要在管理员处做好借书登记 。
3、加强班级之间的交流
为了更大限度地用好图书角的图书 ， 每半学期 ， 同年级的各个班级之间互相交流图书 ， 班主任和班级的管理人员要做好图书的交接工作 ， 以防图书的流失 。
（三）建立网上阅读平台
为了更大限度地给学生提供阅读的空间 ， 学校除了加大对校图书室的投入、建立班级图书角、激励家长建立书香家庭外 ， 更把读书的空间延伸至无限广阔的互联网 ， 在学校的校园网上开辟了书海畅游栏目 ， 为师生推荐一些优秀文章和网站 ， 便于师生上网浏览 。
四、搭建宽广的活动平台
1、学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机 ， 如组织学生参加各级读书、征文活动 ， 捷报频传 ， 让学生尝试成功带来的快乐 ， 用学生的成功去影响身边的学生 ， 达到共同提高 。
2、创办莲花屿文学社 ， 定期编印文学社社刊 ， 展示学生的优秀习作和文学社的活动风采；利用学校文化橱窗 ， 展示学生的读书成果；实行书香班级、文学章（星）评比制度这些举措 ， 张扬了学生个性 ， 调动学生读写的积极性 。
3、鼓励学生写读书笔记 。一类是摘抄式 ， 如有的班级每生一本《采蜜集》 ， 学生随心所欲 ， 可以抄词句 ， 可以抄段落 ， 可以抄短篇；另一类是心得式 ， 如有的班级要求每生每人一本《读书心语》 ， 学生读后有所感 ， 读后有所思 ， 有话则长 ， 无话则短 ， 不作过高要求 ， 重在学生感兴趣 。每学期学校举办一次读书笔记展评 ， 加强读书交流 。

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