家长经验交流材料|妇代会兴办好家长学校的经验材料( 三 )
（三）结合农村校情班情 ， 随时调整授课办法 。随着农村产业结构调整力度的加大 ， 新民村各农户之间差异也很大 。听课的家长年龄、文化程度也参差万别 。为此 ， 家长学校根据各班情况 ， 灵活多样地安排了教学内容和授课时间 。在授课内容上 ， 针对不同年龄段分别安排 ， 如：对幼儿低年级家长侧重讲科学养育、营养卫生、智力开发；对中高年级学生家长重点讲素质教育 ， 法治教育；公路沿线增加交通安全教育等 。在用语措辞上 ， 根据农村家长普遍文化素质较低的特点 ， 尽量做到通俗易懂 。为使家长学校教学内容更贴近生活、适应形势 ， 他们又增设了义务教育法 ， 收费法规宣传 ， 夏令春秋时节传授卫生防疫知识等课程 。由于不断调整授课方案 ， 适应家长学习家教知识的需求普遍反映良好 。
（四）组建讲师团巡回讲课 ， 聘请辅导员 ， 深入到农户辅导补课 。根据村小学人手少 ， 分别备课讲课有困难这一状况 ， 妇代会聘请退休教师、退休老干部等组建家长学校讲师组坚持巡回讲课 。讲师组实行统一计划 ， 分头收集资料 ， 集体讨论备课 ， 分头讲课 。根据各校安排随请随到 。由于认真研究教案、收集大量正反典型事例和信息基础上精心备课 ， 使授课内容和形式越来越受到家长的欢迎 。退休干部李光虎每次骑车下村讲课 ， 从不吃学校一顿饭 ， 他结合本地典型事例 ， 生动形象地讲述 ， 给听课者较大的启迪和震憾 。退休老教师金光烈讲课时妙趣横生 ， 谈古论今 ， 穿插讲解 。讲师朴春爱、张顺姬等同志搜集正反典型事例 ， 形象生动地运用到讲课中去 ， 家长们听得津津有味 ， 时而爆发出热烈的掌声 。新民村还聘请兼职辅导员 ， 对因病因事缺课的家长坚持送课上门 ， 使家长们深受感动 ， 如今家长们农闲时赌博的现象不见了 ， 聊天儿的人没有了 ， 大家真正认识到家庭教育对孩子的成长所起的重要作用 ， 再不敢怠慢 。
（五）改变陈旧的观念 ， 不对孩子溺爱和粗暴 ， 帮助家长走出家庭教育的误区 。新民村部分家长因观念陈旧 ， 用不正确的家教方式去教育孩子 ， 造成不良后果 。学生金日的父亲脾气暴躁 ， 对待孩子的教育方法是辱骂加棍棒 ， 父子关系恶化 ， 而金日的逆反心理使得他把小同学、女同学作为发泄的对象 ， 三天两头被请进办公室 。在讲师团老师的启发下 ， 该家长逐步认识到简单粗暴教育的后果 ， 开始时心平气和地与孩子谈心 ， 金日的性格逐步变得温顺起来 ， 老师乘机加以表扬 ， 该生现在有了很大的进步 ， 这样的例子在新民村比比皆是 。
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