中国教育装备展示会|学习“市小学英语首届素养成果展示会-----于主任评课”心得体会
1、一节好课的标准：三个要素，第一，看学生的学习兴趣了 。第二，一定要给更多的语言输入 。第三，练习输入，练习输出（语篇教学） 。学生自己生成语言Comeout最好 。
2、低年级的课，要重兴趣，重节奏 。
3、在平时的教学中要注意教学的细节 。每一个教师的个人素质和开放性的交流都要稳步的持续努力与提高 。
4、学习目的:要学会单词，知识点在本节课的学习中，英语学习不仅仅是学习语言，更重要的是要有所提高，整体认知水平，思维能力的训练等等 。
5、英语课，一定是要全英语教课，这样很好！
第一，教学用语要清楚，很简单，很明确 。（语言在布置问题时，一定要清晰、简洁、让学生明确，最好要有示范性的动作或是语言 。）
第二，逻辑性要强一些 。
第三，在课的示范性“引用”时，要有针对性 。
要有高效率的选择 。
6、关于评价:N0presentisbetter!没有礼物更好！
（如果要给礼物，也一定要给予精神方面的，少些物质，多一些美的爱的学习方面的感受 。例如可以写下你自己的名字等等 。）在这方面，可以考虑评价的方式或方法要得当 。
7、每一节的展示课对于我来说，都有自己的闪光点，找出来学习一下 。
8、课件只是一种辅助的教学手段，需要时可以使用，教具的运用也要恰当好处 。我认为在课堂教学中，教师自身的综合素质和个人魅力会为你在学生的心目中，赢得更好的地位 。借此共同学习生活，会更快乐，同时也会更自信 。
9、在我的展示课上，还是要遵循先听录音，听范文，这样做会更好 。有一些教学顺序一定要学会合理的安排时间与运用 。
10、在整体的句子中，要让学生学会找意群、短语，吞音、连音等语音语调的指导，先引出发现，再共同记忆学习 。例：Ihavea…Myname`s…
教师要引导学生有一个节奏感的学习控制语速，朗读课文 。
11、在设计一节课时，首先要考虑到学生现有的水平，不同字母的组合发音、音素的组合发音，也都是不同的 。
12、在语篇教学中，要有一个很好的学习背景，进行情境教学的引入与延伸，要进行整体的理解课文 。
13、在高段的阅读课中，文本信息量的输入，不仅仅限于文段本身，而可以适当的加入一点点输入或是范文，我想应该是可以这样的考虑阅读教学的 。
14、课堂教学过程中布置了任务，就应该尽量去过完成 。
（有时间自己应该学习一下任务型教学，加油 。嘻嘻）
15、英语教学是引领孩子的一种思维，深入研究怎么去引发与启迪 。
16、至于一节说课，看教学环节及设计理念，要从说到落实在课堂上是要有一个过程的 。
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