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幼儿国学教育|幼儿国学教育心得


山西国学教育基地　孟老师

通过一年多的国学诵读接触 ， 我渐渐感到国学的魅力 ， 它所讲的礼、义、孝集中的体现了我们中华民族的文化和精神 。同时也感到国学教育的重要性 。我们深知开展国学经典诵读活动 ， 其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作 ， 更重要的是寻根 ， 寻民族精神的根 ， 寻现代文明之根 ， 寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化 ， 加厚孩子的人文底蕴 。所以把国学经典诵读活动作为幼儿园教育教学的一项重要内容 ， 让经典真正植入孩子们的生命 ， 成为影响孩子一生的文化血脉 。

这个学期通过与孩子们大量整体诵读经典 ， 我也学到了不少的方法 ， 有了许多体会 。根据我学习的经验总结：“不求理解 ， 只求熟读” ， 简单的过程不要复杂化 ， 只要反复念反复跟读 ， 儿童自然就能背诵；在反复整体诵读中 ， 孩子们很轻松很愉快的就可以大量记忆其内容 ， 并且对大量生字的认知 。让学生从经典中感受学习的乐趣 。经典诵读实现了育人 ， 使教师的思想观念得到转变 ， 师生的“精、气、神”得到提升 ， 使学生的行为习惯进一步规范 ， 良好的思想道德修养进一步得到提高 。

国学经典 ， 不仅语言精炼优美 ， 而且意蕴深刻 ， 是对幼儿进行教育的好材料 。首先 ， 国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操 ， 陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用 。其次 ， 提高了幼儿的阅读能力 。学生对经典一遍遍地诵读 ， 每一遍都是一个感知过程 。在反复诵读中 ， 诵读的水平在步步提高 ， 诵读者的理解、体会也在层层加深 。“书读百遍 ， 其义自见”就是这个道理 。学生在朗读水平大面积提高的同时 ， 形成了良好的语感 ， 对语言的感知和理解能力也大大提高 。然后 ， 是扩大了学生的知识面 。学生在诵读经典的过程中 ， 不但提高文学修养 ， 而且开阔了视野 ， 知识面不断扩大 。最后 ， 促进了幼儿表达能力的提高 。俗语说得好：“读书破万卷 ， 下笔如有神” ， “厚积薄发” 。只有积累丰富的语言素材 ， 才能“厚积薄发” ， “下笔如有神” 。诵读可以使孩子积累大量的妙词佳句 ， 他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富 ， 而且在诵读中也学习到一些表达方法 。在日常交流中 ， 我可以看出孩子们每天的进步 。

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