五年级班会活动记录|五年级雷锋精神永存主题班会设计
五年级雷锋精神永存主题班会设计
一、活动设计说明：
雷锋是马列主义、毛泽东思想哺育下成长起来的平凡而伟大的共产主义战士，是新一代青年的杰出代表，也是我们新世纪青少年学习的好榜样 。现在，雷锋已经成为我们民族的一种精神，成为全心全意为人民服务的一个象征 。多年以来，雷锋精神一直激励着我们一代又一代人成长和进步，也有力推动了社会主义精神文明的发展 。为了进一步深入学习雷锋精神，提高学生的思想道德素质，我们特意安排了这次主题班会 。
二、活动目标:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习 。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果 。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中 。
三、活动准备：
教师准备：《学习雷锋好榜样》、讨论题目、歌曲《爱的奉献》
学生准备：小品表演《雷锋在哪里》；学生熟读《雷锋日记》；学生学唱《感恩的心》；查找有关雷锋的资料 。
四、活动过程：
1、主持人宣布主题班会课开始
2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱 。
3、雷锋日记：“钉子”精神，学生表演：
下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想 。（现场采访）可采访以下一些问题：
（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？
（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
（3）你觉得努力学习的动力是什么？
（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？ 在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？
4、小品表演《雷锋在哪里》；
社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？
5、讲述班里的好人好事（学生发言：我班的“活雷锋”）；
6、表演：〈〈感恩的心〉〉
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果 。
评比标准：新颖，实用 。
请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言 。
8、班主任宣布竞赛结果与进行小结
9、欣赏歌曲《爱的奉献》
10、主持人宣布班会课结束
《雷锋精神永存》主题班会活动实录
一、活动设计说明：
雷锋是马列主义、毛泽东思想哺育下成长起来的平凡而伟大的共产主义战士，是新一代青年的杰出代表，也是我们新世纪青少年学习的好榜样 。现在，雷锋已经成为我们民族的一种精神，成为全心全意为人民服务的一个象征 。多年以来，雷锋精神一直激励着我们一代又一代人成长和进步，也有力推动了社会主义精神文明的发展 。为了进一步深入学习雷锋精神，提高学生的思想道德素质，我们特意安排了这次主题班会 。
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