千课万人听课体会|千课万人活动学习心得体会( 二 )
体会二、数学课堂以生为本 。
这也是这次活动的主题 ， 就像活动的一句标语关注学生才‘人文’ ， ‘儿童课堂’堪称‘优质课堂’”和“高效低耗最‘精彩’ ， ‘生本课堂’也是‘低碳课堂’” ， 这也是参加这次活动所有的特级教师课堂的共同优点 。特别是华应龙、黄爱华两位老师的课 ， 让我印象最深 ， 一堂课下来 ， 老师说的并不多 ， 总是在适当的时候提出一些疑问 ， 引起学生的思考 ， 从而突破难点 ， 真正避开了“灌输式”的教育 。课堂上 ， 学生的声音才是最美的 ， 他们的思考过程是最重要的 ， 即使学生理解错误 ， 却有着自己独特的想法 ， 例如许卫兵老师 ， 他在课堂上听到学生错误答案的时候 ， 并不急着反对纠正 ， 而是通过其他学生的回答去帮助理解 。
体会三、课堂教学要关注后进生 。
听了这么多的特级教师的课 ， 每个老师都有自己的风格 ， 都有自己的想法 ， 唯一不变的只有这个话题---关于后进生 ， 关注课堂的后30％ ， 黄爱华老师提到一个也不能掉队 ， 伸出手帮助需要帮助的孩子 ， 吴正宪老师在她的讲座中提到中谈到 ， 孩子你听懂数学了吗？你快乐吗？你的营养午餐营养吗？朱德江老师说道的：学会蹲下身子、弯下腰来 ， 走进孩子的世界 ， 聆听童声 ， 透视童真 ， 读懂童心 。他们提到孩子在我们的数学课堂上学不懂 ， 听不会 ， 该多郁闷啊！让我们的数学课堂为后进生开放 ， 尽量让学生好学 ， 好懂 ， 这就是这些特级教师的心声 。他们无不关注后进生的成长、经历和发展 。引申到我们今天的数学课堂 ， 我们该怎么做呢？我想只有这样关注了后进生的心理 ， 关注了后进生的学习态度 ， 也关注了后进生的发展 ， 把数学课堂中的教书和育人完美结合 ， 数学教学才能厚重 。
体会四、课堂需要快节奏 ， 也需要慢镜头 。
刘松老师说的：“蜂蜜是蜜蜂酿的 ， 养蜂人自己酿不出蜂蜜 。老师要学养蜂人 ， 把学生带到有花蜜的地方 ， 其它的事让他们自己去做就好了 。”所以 ， 我们要把学生的主动权交给学生 ， 让学生有充分的时间去探究 ， 去思考 。只有关注学生、读懂教材 ， 才能使课堂迸发出生命 。同时 ， 我们关注的不应该仅仅是成绩优秀的学生 ， 而更要关注的是那些“后进生” 。数学课堂确实需要保底 ， 那就是每个目标要实现 ， 每个孩子要接受 。课堂要实实在在 ， 对待学困生我们要感同深受 ， 所以在平时的课堂教学中 ， 我们也要适当放慢脚步 ， 如果不这样 ， 那么前面的学生走得越快 ， 后面只会越来越跟不上 ， 那我们的教学就没有质量可言 。自问我的课堂我就做不到这一点 ， 总是很心急地继续上课 ， 不会耐下心来一步步扎实地走 。
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