如何建设和谐校园|小学师德校风建设、和谐校园建设实施方案( 四 )
建立健全保障师生安全健康的长效机制 。定期进行安全大检查，彻底排除整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患 。建立师生定期健康体检制度，采取有效举措，加强网络使用安全教育 。通过一系列安全预防措施，力争使师生的人身及公私财产平安无事故，营造良好的育人环境 。
（五）加强学校文化建设，实现人与环境的和谐 。
树立起时时育人、处处育人、事事育人观念，进一步完善创建出主题突出、内容丰富、特色鲜明的校园文化、班级文化和墙壁文化，把升旗仪式、爱国主义教育、行政例会、集会、班（队）会、教师例会、班主任培训作为校园文化生活的常规活动 。组织师生开展各种主题的校园文化活动，在学生中广泛开展读书活动，建立学校图书借阅常态化机制，通过故事会、读书心得等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验；在教师中实施读书工程，促进教师的专业发展，把读书活动与新课程改革相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，与师德师风建设相结合 。积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等，立足校本培训，坚持集中学习与自学相结合，精读与通读相结合、理论与实际相结合 。充分体现校训、教风、学风与人文精神的统一，实现人与环境的和谐 。
【如何建设和谐校园|小学师德校风建设、和谐校园建设实施方案】（六）大力转变领导干部的工作作风 。
要进一步树立管理就是服务的思想，要率先垂范，以身作则，形成求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献的工作作风 。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念 。多深入到基层班级，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展 。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践 。工作中要有团结协作精神，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位 。要坚持务实事、求实效，认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责 。要推进阳光服务，对职称评定、评先评优等教师关注的热点问题，进一步公开程序、原则和结果，增加透明度，确保公开、公正、公平 。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上 。
（七）大力抓好教学质量的提升工作 。
教学质量是一个学校的生命线 。要在校风师德建设活动中，大力抓好教教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向三风要质量的思想不动摇 。一是以校本研修、协作体活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞研修活动，向研修活动要质量 。二是加强教学的过程管理，狠抓教学常规管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量 。三是以质量监控为抓手，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施 。向质量监控体系要质量 。四是全面加强毕业班工作，加强指导，向毕业年级要质量 。五是面向全体学生，高度重视，分级管理，向薄弱班级要质量 。
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