如何建设和谐校园|小学师德校风建设、和谐校园建设实施方案( 五 )
四、实施步骤
第一阶段：学习动员、营造氛围阶段（3月10日------4月15日）
（1）成立以党支部书记为组长的校风师德建设活动领导小组，具体负责活动的组织领导 。
（2）制定实施方案，组织讨论，形成思想共识，明确目标任务 。
（3）召开校风师德建设活动动员大会，认真学习上级领导在教育系统校风师德建设大会上的讲话 。重温《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《涪城区教师行为十条禁令》、《安昌路小学教师行为十不准》等法律法规 。加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传校风师德建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展校风师德建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措 。
（4）充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为校风师德建设活动的深入开展营造良好的外部环境 。
（5）组织观看师德教育专题片
第二阶段：排查问题阶段：（4月164月30日）
在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、干部的工作作风等方面扎实开展自查，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题 。召开民主评议活动，开展严肃的自我批评，每位教师和领导干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向 。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议 。要对查排中发现的问题进行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切实可行的整改措施，自觉接受社会监督 。
第三阶段：整改落实阶段：（5月1日----5月底）
要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作 。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在知不足中找差距，在找差距中求进步 。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平 。
第四阶段：总结提高阶段(6月1日-----12月底)
1、认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全校风师德建设的长效机制，把校风师德建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将校风师德建设工作做的更细、更实、更长 。
2、组织群众满意度测评 。结合教育系统校风师德建设，开展群众满意度测评，测评结果作为考核领导班子成员和教师的重要内容，并在一定范围内公布 。
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