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校本教研|校本教研心得体会( 五 )



第三 ， 教师要勤于动笔 。有人说得好 ， 一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家 。这句话说得好 ， 是啊！教师口口声声要求学生认真写作文 ， 写出好作文 ， 然而教师都不以身作则 ， 带头写出优美的文字 ， 那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点 ， 现在通过研修学习 ， 我又开始爱上看书写文章了 。不管是生活随笔或是教学浅见 ， 我都在尽力地书写 ， 书写的不仅是自己的人生 ， 还有自己学生的喜怒哀乐 。

第四 ， 听、评课 。每周坚持至少听1——2节课 ， 同时作好听评课记录 ， 课后及时与授课老师进行反馈 。每听到一节课都能令自己收获非浅 ， 吸取别人课堂的精彩 ， 弥补自己的不足 。看到别人精彩或不足 ， 总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理 ， 自己总是设身处地的想着 ， 学习着有经验老师在上课堂的把握 ， 而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节 。

第五 ， 校本研修伴我人生成长 。校本研修是学校工作永恒的主题 ， 是学校发展的不竭源泉 。教师的成长是学校得以生存的支柱 ， 我从中感受成长 。

篇四：校本教研心得体会
知识经济信息化的今天 ， 生产力的迅猛发展 ， 给教育带来了划时代的变革 。随着国家新课程的实施 ， 基础教育的校本教研工作也成为了学校工作的重点和热点 。我们不能仅停留在现有的传统的教育水平上 ， “井底之蛙”的工作思路和“照猫画虎”的做法只会让新课程的实施“山穷水尽” ， 工作也只是“穿新鞋走老路” ， 这样势必会使新课程的实施与时代的发展“脱节” 。只有我们在教育教学中不断学习钻研 ， 求真务实 ， 开拓创新 ， 紧跟时代发展步伐 ， 开展切合学校实际的教研工作 ， 才能使新课程顺利扬帆起航 ， 到达成功的彼岸 。

开展校本教研工作不是“花架子”或‘时装秀” ， 而是切实提高教师专业素养的重要途径 ， 是促进课程改革的有效手段 。面临新的教育形势 ， 如何切实有效地搞好学校的校本教研工作呢？在这里 ， 本人结合我校开展校本教研工作的情况 ， 谈一些不成熟的看法 。

一、统一思想 ， 观念务实 。

内因决定事物的发展 ， 这是不变的真理 。只有让全体教育工作者充分认识到校本教研的重要性 ， 认识到校本教研不搞不行 ， 势在必行 ， 才能发挥每个教育工作者的主观能动性 ， 使大家齐心协力、发挥潜力、创造性地开展工作 ， 消除教师对教研工作片面的认识——一种行政性的指令性的工作 。

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