四年级班主任计划|2011-2012学年第一学期小学四年级班主任工作计划( 三 )
（三）建立完善的管理制度
1、通过班会队会，班主任提出初步方案，学生提议补充，产生班级各项管理制度和规范 。包括：纪律管理制度，安全管理制度，卫生管理制度，日常行为规范，结对帮扶学习方案等 。
2、明确班干职责和作用 。班长负责班级全面日常工作，包括配合教师工作，组织班级活动，监督并指导班干工作，调解学生间的纠纷等 。语、数课代表负责配合授课教师开展的教学活动，帮助学困生解决学习上的难题 。劳动委员全面负责班级环境卫生，安排并督查值日生的值日情况 。文娱委员配合音乐教师授课，负责班级活动的文艺表演安排 。体育委员配合体育教师工作，负责每天出操带队、整队，安排班级体育活动 。纪律监督员负责配合值日班干工作，劝解无效或无改正态度之后记录违纪情况 。卫生监督员负责配合劳动委员工作，记录破坏班级环境卫生的现象 。
3、充分发挥小组长的作用 。小组长负责收发作业本，检查背诵，检查家庭作业，记录小组成员学习表现 。为激励学生的竞争意识，小组长为组内语数总分最高者（除班干之外），人选不固定，随单元测试成绩变化而变化 。
（四）因材施教，关注全体，做好培优转后工作
1、重视尖子生和特长生的培养 。对学习优秀的学生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，多方面促进和提高其学习能力 。在全面实施素质教育的今天，特长生是班级宝贵的资源，要充分发掘，培养兴趣，条件成熟，可成立兴趣小组，引导特长生的健康成长和进步 。
2、重视后进生的转化 。对后进生，要倾注更多的关爱，耐心辅导，谆谆善诱，捕捉他们的闪光点，多给他们创造表现机会，鼓励他们重拾信心和勇气 。同时采取一帮一、众帮一等措施，给他们营造一个温暖的集体氛围 。另外还要加强家访工作，与家长共同研究学生的教育内容和方法 。
3、关注中等生的发展 。这一群体是班级的主要组成部分，要特别关注他们的成绩波动，鼓励他们向尖子生挑战，在保持自己的成绩不下降的前提下，力求有更大进步 。
（五）加强家校联系，形成齐抓共管的合力
根据学生实际，认真组织，精心安排，对家访工作以创新、实效的目标，从单纯交流学业式家访转向突出关爱主题式家访家访形式，重视关爱学生成长，从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解 。在家访中，不再局限于学生学习情况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭，把学生的养成教育和生命教育理念带给家长，力争家访工作出实效 。
2011-2012学年第一学期小学四年级班主任工作计划一、指导思想：
以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想 。
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