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三年级上册品德计划|三年级上册品德与社会教学计划

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三年级上册品德与社会教学计划一、学生基本情况
本班共有36个学生 ， 全体学生都活泼可爱 ， 品德优良 ， 有上进心 ， 对学校生活充满激情 ， 对各科文化课学习非常投入 。但由于学生年龄小 ， 可塑性强 ， 知识面窄 ， 这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯 ， 通过身边的人和事 ， 开展积极有益的各种活动 ， 对学生进行养成教育 。
二、教材分析
三年级的学生还处于儿童期 ， 这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段 ， 他们刚刚进入 品德与社会 课程的学习 ， 这一册的教育内容是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育 ，  面向广阔的生活空间 ， 体现学习活动在时间、空间上的开发性 ， 重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育 。教材形式活泼 ， 富有童趣 。它版面新颖 ， 图文并茂 ， 充分运用图画、照片、学生作品等多种形式 ， 并采用对话 ， 富有亲切感 。是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接 。
三、教学要求
促进学生良好品德的形成和发展 ， 为学生认识社会、参与社会、适应社会 ， 成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质社会主义合格公民奠定基础 。
1、教育学生珍爱生命 ， 热爱生活 。热爱劳动 ， 热爱科学 。生活中要养成自尊自主、乐观向上、热爱劳动、勤俭节约的态度 。
2 、教育学生文明礼貌、诚实守信、有爱宽容、公平公正、关心集体 ， 团结合作 ， 有责任心的品质 。
3 、能够清楚地表达自己的感受和见解  ， 能够倾听他人的意见 ， 能与他人平等地交流与合作 ， 学习民主参与与集体生活 。
4、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象 ， 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题 。
5、 初步了解儿童的基本权利和义务 ， 了解一些社会组织机构和社会规则 ， 初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义 。
6.了解一些基本的地理知识 ， 理解人与自然环境的互相依存关系 ， 了解人类社会面临的一些共同问题 。

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