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小学语文复习资料|小学语文复习方法( 四 )


四、复习的实施方法我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法 。
第一阶段：语基部分--全员参与 自主复习
第一步：抽签练习1、把学生分成不同层次的若干小组 ， 由学生依据教材和试卷内容 ， 对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括 。我们的学生大概归纳了16项基础知识 。2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上 ， 帮助学生梳理一下 ， 让学生都抄在自己的复习本上 ， 做到心中有数 。例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词 。②多音字组词 。③填字组词 。④一字组多词 。⑤换偏旁组词、添偏旁组词 。⑥照样子写词语 。选择近义词填空 。⑦写出带有数字的词语 。⑧写出有相反意思的词语等 。3、为了调动学生的积极性 ， 我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片 。这也是学生熟悉的过程 。4、在复习的时候 ， 我们就利用学生出的卡片进行抽签复习 ， 遇到不会的问题及时求教 ， 每五张卡片都做对了的 ， 就奖励一朵知识之花 。
第二步：单项验收在抽签复习之后 ， 我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问题 ， 进行强化练习单项验收 ， 这样能做到发现知识的漏洞及时弥补 。
第二阶段：阅读部分--练中有导 导中有练一、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关 。2、我把背诵的段落交给学生 ， 让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习 。3、默写不可忽视的 ， 一定要落实在笔头上 ， 我经常进行一些小型的突击性的默写比赛 ， 学生很感兴趣的 。
二、阅读短文回答问题根据我班学生的实际 ， 我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成 ， 复习只能是一个加强、提升的过程 。所以我复习的重点不是放在怎么读 ， 而是放在怎么审题、解题方法上 。做每一道题时 ， 我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的训练 ， 我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成 。例如：我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较结合生活实际的一段话或文章 ， 让大家阅读后出题 。有的学生能出联系上下文解释词语、有的学生能出用--或~~~~线画出有关的词语和句子、有的学生能出给短文加题目或换一个题目、有的学生还能出仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生出的是结合课文内容续写结尾等等 。真是一段话、一篇文章能帮助学生练习很多的题目 ， 使得学生开阔眼界 ， 丰富知识 ， 思维也很活跃 。阅读的兴趣也提高了 。我认为这样的阅读形式是把阅读材料当作了读本 ， 而不是教本 。是把重点放在了提高学生的分析问题、解决问题的能力上了 ， 而不是放在了教会学生回答一个问题 。

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