小学教师师德感言( 三 )
五、具有文明的仪表风度 。
所谓教师的仪表风度，是指教师在教育的职业活动中，通过言谈举止、待人接物，步态手势，面部表情、服饰仪容等方面表现出来的一种方式和特征 。它是教师个人的内在的道德情操，审美观念和生活习俗的外部反映 。
在社会主义社会的学校中，教师的仪表风度是人民教师文明行为的一个重要组成部分，在学校生活中起着很重要的作用 。在教育工作中有一句有名的格言，“即在学生面前，教师的所作所为没有一桩是细小的，无关紧要的 。”我认为，教师的仪表风度，包括我们的一言一行，一举一动，都无不对学生起着潜移默化的作用 。德国的古典哲学家黑格尔有一句名言：“教师是孩子心目中最完美的偶像 。”青少年学生，尤其是年幼的学生，对教师有很强的崇敬心理 。他们天真幼稚，好奇心强，喜欢模仿自己老师的一言一行，一举一动，以致于服饰打扮，发型式样等 。学生从种种模仿教师的活动中，不知不觉接受有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响 。因此，对我们教师来说，即使是生活细节也决不能忽视，应时时处处，在一切方面都检点自己，做学生的表率 。
愿我们的教师都能崇尚师道，敬重师风，尊重自己，对社会负责，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，义他人之义，促使民主播扬，科学昌明，人文之光 。
篇二：我心中的师德师风
“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词 。我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师 。说起教师的工作，真是感慨万分 。因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养 。在工作中我是这样去做的：
一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己 。
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水 。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识 。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分 。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长 。
二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用 。
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