学生|解锁科普类短视频的“流量密码”：用有厚度的真知对抗伪科学_

过去一年半，几大主流网络平台上高校教师创作者同比增长逾5倍，其中B站过去一年的科普内容播放量增幅高达1994%
■采访人员吴金娇
“科普老顽童”汪品先院士，再次“出圈”了！
“哔哩哔哩的同学们，大家好，我是汪品先。今后我就会在这里和大家分享有关海洋的科学普及的知识。 ”著名海洋地质学家、同济大学海洋与地球科学学院教授汪品先入驻B站短短三个月，粉丝已突破百万。由他上新的多个视频，播放量动辄百万，不少网友在弹幕中更是刷屏欢迎：“没想到，有一天可以离院士这样近！”
不止是汪品先，时下，一批大学教授正走出“象牙塔” ，主动拥抱“科普博主”这一新身份，以短视频科普的形式提高公众对科学知识的接受度。据不完全统计，过去一年半时间，几大主流网络平台上高校教师创作者同比增长超过5倍。 “让更多学子因科普而爱上科学，让孩子们重拾想当科学家的梦想。 ”不少教授之所以选择“破圈” ，初衷如是。
另一方面，在00后、10后集聚的社交媒体“知识区”上，对新知的渴望也带动起一波新流量。以B站为例，过去一年，科普内容播放量增幅高达1994% ，是全站增幅最快的品类。 2021年，快手站内时长在60秒以上品类视频数增长迅猛，科学类视频赫然列前三。这番热情的“双向”奔赴背后，到底传递着哪些科普新风向？
让看似艰涩的科学更“可爱”一些
“百慕大三角的传说是真是假？”“深海生物为何没被压扁？”“死海为何叫死海？”……打开汪品先院士在B站的视频， “十万个为什么”式的科普让人不由感慨“如此接地气” 。汪品先总是从网友最关心的问题出发，由浅入深地讲解关于深海的一切。
以85岁高龄，走进年轻人扎堆的B站做科普，汪品先笑称，自己是“被上网”的。近年来，他主讲的《科学与文化》系列课程被同济大学搬上网络，好评如潮。从课堂上的两三百名学生，一下子扩容到网络上百万数量级的“观众” ，汪品先有了新感悟：“科学家本来是很寂寞的，如果他的看法能得到很多人的响应，做的事情让很多人知道，这是好事。 ”
汪品先始终认为，科学应当是有趣的。如果社会上普遍对科学存在误解，认为科学很枯燥、呆板，那一定是某个环节出了问题。科学家有必要站出来弥合这道关于知识的“鸿沟” 。
南京农业大学副教授王永健，也正希望通过自己的努力，让看似艰深的物理再“可爱”一些。这位网友口中的“王小胖老师”推出了一系列鉴定网络热门力学视频。当网友关注云南野象群时，他用一只小猪佩奇玩偶解释如果脑袋被大象踩了一脚会怎么样；当我们为奥运健儿欢呼时，他便端着一盆水详解跳水运动员究竟如何压水花……网友们骤然发现，原来力学离生活这么近、这么有趣！