功能室里 ， 航模、编程、机器人 ， 各类科创课程精彩纷呈；教学楼下 ， 戏曲、合唱、管弦乐 ， 各种乐声悠扬婉转；体育场上 ， 篮球、足球、乒乓球 ， 各项运动火热开展……每天下午一到放学时分 ， 海南省海口市滨海第九小学准时铺开这幅“双减”实景图 ， 在这里 ， 学生们的童年诚然是幸福快乐的模样 。
“双减”政策实施以来 ， 海南不断强化政治担当 ， 加强统筹保障 ， 众多像滨海第九小学一样的基层学校 ， 丰富特色课程、优化课后服务 ， 积极推进“双减”工作 ， 在海南学生身上烙刻“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的“特色印记” ， 让“阳光快乐”教育成为海南教育的靓丽名片 。
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海口市滨海第九小学学生参加课后管弦乐团活动 单艺伟 摄
课后服务“百花齐放”
“我周一和周三参加机器人课程 ， 周五参加科技小制作课程 ， 剩下的周二和周四就在教室里写作业！”海口市滨海第九小学三年级学生明道弘掰着手指 ， 向采访人员细数他一周的课后安排 ， 他还设想着升上四年级以后 ， 要参加航模课和编程课 ， “我以后就想当一个科学家！”
“双减”落地 ， 作业量的减少、课后服务的多元化 ， 让明道弘有了更多接近梦想的时间和机会 。
“润心红、生命绿、智慧蓝、活力橙、高雅紫” ， 滨海第九小学按照课程类别把30门课后服务的特色课程划分为五类颜色 ， 并冠以“梦想课程”的主题 。 目前这五大板块的特色班级共76个 ， 每天有超过1800名像明道弘一样的学生参与课后特色课程 。
“丰富多彩的课程群是为了满足学生的个性需求 ， 为学生提供缤纷多彩的展示舞台 。 ”滨海第九小学校长潘华莉说 ， 在开设各类课程前 ， 学校通过问卷调查等形式 ， 充分了解学生家长意见 ， 尽可能做到对接“学生所需” ， 弥补“家长所缺” ， 使课后服务惠及千家 。
当前 ， 海南省义务教育学校课后服务的开展已实现全覆盖 ， 惠及学生74.8万名 ， 学生参加率达98.18% 。 各个学校按照海南省教育厅课后服务“5+2”的要求 ， 即每周5天都要开展课后服务 ， 每天开展2小时左右 ， 充分利用资源开展各类特色课程 ， 课后服务从“一枝独秀”转变为“百花齐放” ， 各类大大小小的城乡学校初步形成了“校校有特色、生生有特长、人人有发展”的态势 。
在人大附中海口实验学校 ， 72名在岗教师根据专业特长 ， 开设63门选修课 ， 58个作业班和综合实践活动课；儋州市白马井镇藤根小学充分发挥校园田园优势 ， 开展田园德育、乡土文化、万物生长等课后活动；三亚市天涯区水蛟小学结合地域民族特色 ， 开设黎锦纺织、旱地冰球、舞蹈等多项课后兴趣班……
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