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课堂|让公众更好感知前沿科技魅力

作者：余建斌
“飞天梦永不失重 ， 科学梦张力无限！”当“太空教师”王亚平再度说出这句话 ， 一堂别开生面的太空授课画上了圆满句号 。 不久前 ， 在距地球400公里的中国空间站 ， 翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课 。 这是时隔8年中国航天员再次进行太空授课 ， 也是中国空间站首次成为“最高讲台” 。
科学研究特别是基础研究的出发点 ， 往往来自科学家探究自然奥秘的好奇心 。 “天宫课堂”恰恰是最能激发人们好奇心的方式之一 。 把教学场地搬到空间站 ， 能看到平时难以呈现的独特画面 ， 比如微重力环境下人体运动、液体表面张力等现象 。 “我真的不知道在太空 ， 气泡是可以留在水球里面的 。 ”一位观看现场直播的学生啧啧称奇 。 同时 ， 空间站本身就是引人入胜的人造科技景观 。 作为最前沿的科技产品 ， 它代表了中国人用脚步丈量宇宙所抵达的远方 。 空间站里独特的工作生活场景和物理学现象提醒人们 ， 其后还有一个更大的未知世界 ， 激起人们内心深处的探索欲 。 科学的种子撒向充满好奇的心灵 ， 让更多梦想长成参天大树 。
一堂约60分钟的太空科普课 ， 背后的科技支撑十分强大 ， 集中体现了我国多方面的科技进步和创新 。 400公里高处 ， 宽敞明亮的“天宫课堂”、流畅的天地双向互动……相比在天宫一号进行的首次太空授课 ， 空间站的课堂展示空间更大 ， 通信保障技术更加成熟 ， 可以进行更充分的天地互动 。 从抵抗失重环境下肌肉萎缩的小小“企鹅服” ， 到航天员喝上再生水 ， 一个个细节见证着我国航天科技事业的日新月异 。 更不必说 ， 高难度高风险的太空出舱已成为中国航天员“必备技能” 。 他们在太空中展示鲜艳的五星红旗 ， 不仅凝聚成美好的记忆 ， 也在无形中增加了中国人心底的自信 。
“天宫课堂”不仅是知识的课堂 ， 也是沟通的桥梁 。 有专家指出 ， 载人航天、深空探测等太空探索投入高、门槛高、回报周期长 ， 尤其需要人们的理解和支持 ， 建立公众和航天事业之间的桥梁格外重要 。 抓住最佳时机开展公众科普教育 ， 有助于让普通人对中国航天事业产生更科学的认知 。 太空资源极其珍贵 ， 航天员在繁忙的飞行任务中抽出时间进行太空授课 ， 正是为了帮助公众了解太空科学的特点 ， 并用我国航天事业的最新成果激励奋斗豪情、鼓励梦想远航 。 最近 ， 在“全球拍天宫”活动中 ， 许多人用手机成功拍摄到了空间站过境视频 ， 为这颗夜空中最亮的“中国星”划过天空而兴奋、骄傲 。
【课堂|让公众更好感知前沿科技魅力】科技的不断进步和大众的科学热情总在相互促进 。 当前 ， 我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿 ， 具有长远影响的重大科技项目、科技成果也不断增多 ， 需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式 ， 带动更广泛的公众参与 。 以更直观、更生动的方式让公众和前沿科技“相遇” ， 会进一步激发人们对科学的兴趣 ， 提升自身的科学素养 ， 使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放 ， 使创新发展的科技普及之翼与科技创新之翼并展共振 ， 助力创新型国家建设 。 （余建斌）

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