“写字机器人”成寒假赶作业“新式武器”！是该学生反省还是老师反省？( 八 )_新民晚报记者王蔚陆梓华新学期快开学了

即使是单纯的写字抄写，在华东师大语文教育研究中心常务副主任、《中文自修》主编王意如教授看来，不能因为现在出了“写字机器人”这个争议问题，就因噎废食一概否定抄写的必要性：

像语文这样的学科，低学段的学生必须经过必要的抄写训练才能学好汉字。

汉字与拼音文字不一样，汉字表义，笔顺多，部首也有两百来个，还有不同的结构，如果小学低年级学生不每天认真抄写，要真正学好汉字是不太可能的。小孩子怕抄写的情况是比较常见的，毕竟学习不是一件“轻松”和“享受”的事情，该写的必须写，该抄的必须抄，有些还是需要多抄几遍才能达到学习效果的。

这个道理要跟学生们讲清楚，一方面不要依赖“写字机器人”，另一方面不要埋怨应当接受的抄写训练。有些必要的抄写，是教学的必然过程，不可能忽略，问题是抄写的量要把控好。

就拿现在小学一二年级语文识字来说，分为两部分，一部分字只要会认、会读，另一部分字才要求会认、会读、会写、会用。可能会有一些教师自己提高了教学标准，要求学生对教材里的每个字都要做到会写和会默，这就势必加大了抄写量。这种做法值得商榷。

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