好未来「求变」( 八 )_2003年成立的好未来如今来到新的节点。

王伟介绍，过去的一年，好未来依托AI课堂技术解决方案和教研教学资源平台，为4个省8个贫困县的14000名学生、4000名老师提供服务。此外，好未来还和上海市教委合作，在上海卢湾一中心小学进行试点，提供纸笔课堂等工具，还原学生的学习轨迹，提供个性化教学服务。

河南嵩县：好未来的智慧教育实践

王伟向雷锋网介绍了好未来在河南嵩县思源实验学校的智慧教育落地实践案例。

河南嵩县思源实验学校是一所始建于2016年的九年一贯制学校，这所当地最大的“扶贫学校” ，主要面向贫困家庭及农村留守儿童，由政府出资、香港言爱基金会捐助，共有学生3153名，贫困生和留守儿童占35.56% ，一半教师来自农村。

思源学校的校长张庆民为了提高学校的教学质量殚精竭虑，自学校成立伊始就四处“取经” ，去省城学习示范校的办学经验，随着政府对教育投入逐渐加大，学校教学楼盖起来了，硬件也越来越好，但是，最大的难题是优质教师资源不足。

张庆民也接触过一些做智慧教育的机构，了解到学生是用平板上课，课堂可以互动，学习效率比较高。但多年的经历告诉他，信息化的确重要，但更重要的是要培养足够多的好老师，而且使他们扎根下来，才能从根本上解决偏远地区的教育问题。