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幼儿园教师教育感言( 七 )


再次 ， 在对儿童进行教育过程中 ， 可以进行一定条件下的“直观教育” 。我们现在的孩子 ， 有很大一部分被长期关置在家里 ， 不少长期娇生惯养 ， 生活在狭小的空间中 ， 对书中所描述的大量知识很难转换成自己的语言和想法 ， 也不能够真正了解书中的含义 ， 因此适当的让他们到大自然中去捕获他们所缺乏的知识是非常必要的 。如今的孩子都是家里的“小皇帝” ， 衣来伸手 ， 饭来张口 ， 他们不爱劳动 ， 我们根据以上情况 ， 开展“我是小能手”的活动 ， 让他们知道劳动的价值并热爱劳动 ， 同时更加了解父母赚钱的辛苦 ， 更加爱他们的父母 ， 收获将收益非浅 。(范文网)
第四 ， 人的天性发展是有秩序的 ， 教育必须适应不同时期儿童天性的发展水平 。教育必须要遵循这个自然规律 。卢梭强调说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子 。如果我们打乱了这个次序 ， 我们酒会造成一些早熟的果实 ， 他们长的既不丰满也不甜美 ， 而且很快就会腐烂 ， 儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情 ， 那简直是最愚蠢的事情 。”教育在适应儿童天性的同时 ， 还要适应儿童的个性差异 。我们只有很好地了解每个儿童之后 ， 才能对他发展给予正确的指导 ， 使他们身上的天性自由自在地发展起来 。
最后 ， 遵守自然的教育必然是自由教育 。我们要让儿童完全自由地进行活动 ， 并尽可能多地给儿童以自由活动的机会 ， 仍他们能以自己所特有的方法去看、去想、去感觉一切事物 。教育者的任务就是创造一个能够促进儿童自由发展的适当的环境 ， 通过仔细观察 ， 进行适当地诱导 ， 只是在儿童感到经验上或力量上不足时给予适当的帮助 ， 而不应该强迫他们接受成年人所特有的方式方法 。
综上所述 ， 卢梭的自然教育思想顺应人的自然天性 ， 崇尚自由、平等和自然 ， 尊重儿童发展的规律 ， 是有其实践价值的 ， 他对儿童的认识也是值得我们参考 ， 在今后的教学中我们要更加关注儿童的天性 ， 尊重他们 ， 让他们更加自由快乐的发展 。由此可见 ， 卢梭的自然教育思想对我们现如今的教育是有很大的启示的 。

篇五：幼儿园教师教育感言

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