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工作计划|六年级数学教师教学工作计划( 四 )


在统计方面 ， 安排的是扇形统计图 。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上 ， 学会看懂扇形统计图 ， 认识扇形统计图的特点 ， 进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面 ， 教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识 ， 教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面 ， 安排了“数学广角”的教学内容 ， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动 ， 体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性 ， 进一步体会用代数方法解决问题的优越性 ， 感受数学的魅力 ， 发展学生解决问题的能力 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学综合应用的实践活动 ， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 ， 运用所学知识解决问题 ， 体会探索的乐趣和数学的实际应用 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养学生的数学应用意识和实践能力 。决问题中的作用 ， 发展统计观念 。
三、教学内容和教学目标
这一册教学内容包括：分数乘法 ， 位置 ， 分数除法 ， 圆 ， 百分数 ， 统计 ， 数学广角和数学实践活动等 。分数乘法和除法 ， 圆 ， 百分数等是本册教材的重点教学内容 。教学目标是：
1.理解分数乘除法的意义 ， 掌握分数乘、除法的计算方法 ， 比较熟练地计算简单的分数乘、除法 ， 会进行简单的分数四则混合运算 。
2.理解倒数的意义 ， 掌握求倒数的方法 。
3.理解比的意义和性质 ， 会求比值和化简比 ， 会解决有关比的简单实际问题 。
4.掌握圆的特征 ， 会用圆规画圆;理解圆周率的意义 ， 探索并掌握圆的周长与面积公式 ， 能正确地计算圆的周长与面积 。
5.知道圆是轴对称图形 ， 进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案 。
6.能在方格纸上用数对表示位置 ， 初步体会坐标思想 。
7.使学生理解百分数的意义 ， 比较熟练地进行有关百分数的计算 ， 能够解决有关百分数的简单实际问题 。
8.认识扇形统计图 ， 能根据需要选择合适的统计图表示数据 。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
10.体会解决问题策略的多样性 ， 感受数学的魅力 。形成发现生活中的数学的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。

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