名师工作室学员总结|化学名师工作室学习总结
XX年年12月 ， 我有幸成为魏戚光化学名师工作室的成员 。
我们工作室的15位老师均来自于不同的学校 ， 尽管面临的教学环境与教学问题都不相同 ， 但在魏老师的悉心指导下 ， 我们全体学员们态度端正 ， 积极参与工作室开展的活动 ， 互相学习与借鉴 ， 交流与讨论在教学活动中所面临的共同问题与教学体验 。经过两年的学习 ， 魏老师严谨认真、精益求精的工作精神令我感动 ， 也促使我在课堂教学方面、专业理论学习方面都有很大进步和提高 。现将两年来名师工作室的学习心得总结如下：
一、学习的收获：
1、更新教育理念、提高教学素养
在明确工作室工作任务与努力方向、根据魏老师制定的工作室发展规划和设立了工作室工作目标后 ， 我们作了个人基本情况的简介 ， 魏老师同我们拟订适合自己的个人计划和主攻方向 ， 也为我们选择了具有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论知识方面的书籍 ， 让我们不断加强理论学习 。同时 ， 我也能够强迫着自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习 ， 阅读更多的专业教学报刊杂志 ， 从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息 。通过多次的理论学习 ， 我明白了以科研促教研的重要性 ， 更新了教学理念 ， 提高了教学素养 ， 同时也提升了自己的教学水平 。
2、以课例为载体 ， 开展教研 ， 增加了交流与学习的机会
除了定时的理论学习外 ， 在每周三下午的工作室学习时间 ， 我们开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的研究课 ， 尝试新课程背景下教学模式的探索 。在每次听课后 ， 先由执教者说教学设计和反思 ， 其余的组员根据不同的教学实践交流各自的教学体验及认识 ， 并进行多种教学方法的探讨 ， 一次次的交流、一次次集体火花的碰撞 ， 大家一致认为教学上要坚持 求真务实、反思进取的教学态度 ， 要在教学过程中不断追求 ， 形成真实、独特、创新的教学风格 。在一系列丰富的工作室实践活动和魏老师专业、理论的指导下 ， 我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习氛围 。
名师工作室的开展 ， 为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台 。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流 ， 加强了彼此之间的沟通 ， 通过这种沟通 ， 大家相互启发 ， 相互促进 ， 共同进步 。
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